Group items tagged

De fait, les communes se sont bien "rendu compte qu'on ne pouvait plus se développer économiquement sans soutenir l'innovation et le transfert de technologies

Il faut que les universités conçoivent les collectivités territoriales comme des partenaires, et pas seulement comme des tiroirs-caisse

Un colloque européen de l'Association des villes universitaires de France en a témoigné : depuis dix ans au moins, villes et universités prennent conscience de leurs nombreux intérêts communs. La loi Pécresse, en les dotant d'une autonomie nouvelle, accélérera-t-elle leur rapprochement ?

Dans les systèmes d'éducation européens, l'université est réservée à une élite certes pas économique, mais académique.

Ainsi, une formation de niveau doctoral en science coûte facilement un million de dollars à la société.

décrétons que ces programmes sont de niveau collégial. Cela permettrait de maintenir les frais de scolarité bas et maintenir, voire augmenter, leur accessibilité. On pourrait même conserver les infrastructures universitaires existantes, les cégeps partageant les locaux avec les universités.

« 63 % des recruteurs sont favorables à cette fusion, et 46% d’entre eux estiment que cette question devrait faire l’objet d’un débat au cours de la campagne pour l’élection présidentielle de 2012 ;

65% des étudiants et des lycéens sont favorables à cette fusion dont 71% des lycéens interrogés, 39% des étudiants inscrits en classe préparatoire ou en grande école ; 62% des étudiants inscrits à l’université en niveau master ou plus et 64% de ceux inscrits en niveau licence ;

5% des étudiants et des lycéens interrogés estiment que l’enseignement supérieur est un thème essentiel ou important dans le cadre de la campagne pour l’élection présidentielle de 2012 ».

La duplicité française

En ce qui concerne les droits d’inscription et les frais de scolarité, on est, en France, en pleine duplicité.

Les étudiants anglais pourraient se tourner vers les universités d’autres pays européens, spécialement celles où une partie des cours sont donnés en anglais. Ainsi l’université de Maastricht, bien classée dans les palmarès internationaux, a annoncé que le mouvement avait déjà commencé et espère bien attirer un grand nombre d’étudiants britanniques dans les années qui viennent,

Selon une étude de l'European University Association (EUA), la crise économique a, depuis 2008, conduit une majorité de pays européens à couper dans leurs dépenses en matière d'enseignement supérieur et à augmenter leurs frais de scolarité. La France et l'Allemagne font figure d'exception.

DÉVELOPPER UN RÉSEAU D'ANCIENS M. Ramanantsoa le reconnaît sans ambages. L'enjeu de la guerre des talents est de "rester dans le top 5 européen" et de conserver le "respect" de ceux qui, en Europe, aux Etats-Unis ou en Asie, partagent les fauteuils d'orchestre. Il s'agit aussi de développer un réseau d'anciens solide et prestigieux, gage d'influence, de réputation et de soutien financier juteux. "Les diplômés de l'ENA, en France, peuvent retrouver des anciens dans tout l'establishment français. Un ancien de Stanford trouvera d'influents diplômés partout dans le monde", notait cruellement The Economist dans le même numéro.

INDISPENSABLE DE "VENDRE" SA MARQUE Pour attirer les meilleurs étudiants – et enseignants –, les grandes écoles ont pris une longueur d'avance. Contrairement aux universités, elles sélectionnent, et c'est là un outil efficace. Mais pas suffisant. Il faut aussi être visible à l'international. L'accréditation accordée par trois organismes privés fait référence pour les écoles de management. Etre présents dans les classements s'impose. Shanghaï Times Higher Education ou Financial Times, les "radars", comme les appelle Richard Perrin, directeur international de l'Edhec, ne manquent pas