Les nouveaux enseignants en difficulté - 0 views
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25 % des jeunes enseignants québécois décrochaient en 2012.
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formation initiale déficiente, «souvent ou toujours trop théorique
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1 252 acteurs de l’éducation
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Une étude québécoise révèle le décrochage des jeunes professeurs ou leurs difficultés. Chiffres : 17% des jeunes profs décrochaient en 2003. Dû : à une formation initiale trop théorique qui ne les a pas assez préparés ; une affectation aux classes avec les élèves les plus difficiles ; une charge de travail trop importante. -> L'instabilité de l'équipe des professeurs a pour conséquence une ambiance moins solidaire entre professeurs et cela a de fortes chances d'impacter dans leur manière d'enseigner et donc dans l'apprentissage des élèves.