Vídeo sobre alumnat d'educació secundària dels instituts de Catalunya expliquen la seva experiència amb els portàtils a les aules, el Projecte eduCAT1x1
Vídeo Recull Que l'Evolució dels primers dos mesos del Projecte educat 1x1 des de diferents punts de vista (professionals de l'educació, Alumnes i Pares i Mares).
Controla és un joc educatiu i interactiu dissenyat per REE (Red elèctrica de España) per alumnes d'ESO. Els alumnes fan el paper d"operadors del Centre de control elèctric (Cecoel). La seva missió és mantenir el subministrament elèctric davant les diferents incidències que van apareixen durant el joc. Han de control·lar la quantitat d'energia subministrada per diverses centrals de producció (tèrmiques, eòliques i hidroelèctriques) per garantir el consum en les ciutats i indústries. Poden inclús comprar o vendre electricitat a països veïns!
Crocodoc és una aplicació online que permet compartir i editar documents PDF, Word i Power Point de manera molt senzilla i ràpida. Els usuaris amb els que compartim el document poden afegir comentaris, tatxar o destacar, afegir notes i descarregar el document al seu ordinador.
Aquesta eina pot ser-nos molt útil quan hem de treballar amb altres usuaris en un mateix document. No necessites registre, hi podem pujar el fitxer directament i ens dóna una adreça per poder compartir el document.
La pissarra digital està considerada a l'actualitat com a un dels millors mitjans de projecció col·lectius. Amb el suport d'una PDI, professorat i alumnes poden generar tota mena de continguts d'una forma anàloga a la de la pissarra tradicional - de guix i esborrador -, però, amb tota la potencialitat d'un complex sistema tecnològic connectat a diversos perifèrics i interconnectat a una xarxa de telecomunicacions. La pissarra digital permet que l'alumnat sigui qui investiga, canalitza la informació i la transmet en un llenguatge adaptat a les necessitats del seu grup-classe.
Pràctica 4. El treball a l'aula digital: eines i estratègies
El procés que segueix el professorat a l'hora d'incorporar les TIC en la seva tasca docent consta d'unes fases que els experts divideixen en cinc etapes de, com a mínim, un any de durada. El Dr. Jordi Adell les classifica de la forma següent: