A Comissão Europeia criou também o NetDay Europa
1997 para estimular a utilização pedagógica da Internet na escola. O
Netday é dirigido às escolas dos ensinos primário e secundário e escolas
profissionais. Os objectivos desta iniciativa, segundo a página oficial
do projecto, são:
"Sensibilizar para as vantagens da utilização de redes
electrónicas no ensino através da organização de actividades que poderão
revestir a forma de conferências, formação de professores, demonstrações de
software educativo e de utilização pedagógica da Internet, experimentação de
materiais educativos, organização de concursos de prémios na Internet,
intercâmbio de materiais de ensino desenvolvidos pelas escolas, etc.
Informar e envolver os vários parceiros - escolas, serviços de
educação, empresas - em iniciativas conjuntas com vista à troca de ideias,
produtos e programas, formação de professores, desenvolvimento de produtos em
parceria, troca de experiências e boas-práticas através de actividades de
combate à droga, racismo, violência na escola, etc. Mais especificamente,
implementar entre 5 a 10 projectos baseados na utilização da Internet por cada
Estado-Membro (previsto um apoio financeiro da CE para a organização das
actividades), envolvendo os três níveis de parceiros, estimulando, sempre que
possível, as parcerias público-privado."
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O Papel da Internet na Educação - Conteúdo - 74 views
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Em Portugal, o Programa Nónio, lançado em Novembro de 1996, tem sido o representante português deste grande projecto. Este é o novo programa de Tecnologia de Informação e Comunicação criado pelo Ministro da Educação. Segundo uma comunicação do Secretário de Estado da Administração Educativa, Guilherme d’Oliveira Martins, os objectivos do programa são: "Apostamos no reforço dos meios informáticos, na formação contínua de professores, na produção de software educativo e no incentivo à participação em redes de comunicação. (...) O programa Nónio visa mobilizar recursos, criar condições e conceder incentivos. (...) Está em causa educar melhor numa Sociedade de Informação (...)". Já cerca de 400 escolas portuguesas têm endereço electrónico e foi posto à sua disposição a Rede Nónio, um servidor para as escolas poderem albergar as suas páginas em HTML.
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O Papel da Internet na Educação Neste trabalho vai ser estudado o papel da Internet na educação. Para fazer uma análise profunda e completa deste tema, não estudei apenas as vantagens deste tipo de ferramenta na educação, mas também como é que ela já está a ser aplicada, o que já mudou e o que ainda tem que mudar para tornar mais eficiente e eficaz a sua utilização e os possíveis inconvenientes dessa utilização. - ...1 more comment...
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A Internet Páginas Educacionais na World Wide Web Interesse Crescente pela Internet Internet como auxiliar da Investigação e Desenvolvimento O que as pessoas estão realmente a fazer na Internet Cepticismo Internet como um meio de Ensino Problema da Divisão Acentuada Papel do Professor na Aprendizagem do aluno pela Internet Problema da veracidade da Informação e dos Direitos de Autor" -
Gostei muito do artigo Teresa.
http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf - 85 views
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Artigo muito interessante - ...6 more comments...
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Muito bom este artigo. Fazemos parte do grupo dos "sortudos", pois temos acesso, a tanta informação, a tanto conhecimento... No entanto é lamentável que ainda haja tanta gente (e encontramo-los todos os dias) que têm acesso e não querem saber; mas temos os outros que estão, ainda, excluídos. -
Blog e Wiki: Os futuros professores e as ferramentas da web 2.0
Wiki trabalho colaborativo!!!! - 0 views
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Mais um texto interessante!!!!
Wikis em Educação - 1 views
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Bom material!!!!
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Teto para estudos sobre o tema dos wikis!!!!
Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário - Revista Sísifo - 1 views
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Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário
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Resumo O acesso à Internet nas escolas, o equipamento das salas de informática e a iniciativa “Escola, Professores e Computadores Portáteis” criaram as condições tecnológicas para que Professores e alunos possam usufruir da diversidade de informação online, da comunicação, da colaboração e partilha com outros, a que se acresce a facilidade de publicação online. A integração dos serviços da Internet nas práticas lectivas com um propósito definido de carácter disciplinar e transdisciplinar pode proporcionar um enriquecimento temático, social e digital para os agentes envolvidos e sobre ela nos vamos debruçar na segunda parte deste artigo. Começaremos por salientar o emergir da economia do conhecimento em rede, enquanto extensão cognitiva. Desta realidade, ressalta a necessidade de conectividade e a importância do conectivismo, imprescindível ao ser humano do século XXI e que abordamos na segunda parte. Na terceira parte, incidimos sobre as vantagens da utilização de LMS (Learning Management Systems), como o Moodle, no apoio ao ensino presencial para o Professor e os alunos. Abordamos também as suas implicações ao nível de suporte ao aluno e de interacção online, que conduz os agentes educativos de uma situação de ensino presencial para o ensino misto: blended-learning. Por fim, concluímos advertindo para a importância de se começar a utilizar os recursos e as ferramentas online, para se evoluir para um ambiente que é familiar aos alunos e através do qual podem aprender crítica e colaborativamente.
Educação e internet - 0 views
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... com Moran!
Educação e Internet - 0 views
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... passo a passo
Educação e Internet - 0 views
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Vamos aprender a aprender...
Estilos de Aprendizagem e as Tecnologias - 0 views
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Página com muitos conteúdos da área da educação e tecnologias da profa Daniela Melaré
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Estimados Estudantes!!! - 0 views
Educomunicação - Sala dos Professores. - 0 views
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Educomunicação, blogue sobre Educação para os Media
10 ferramentas online grátis que os professores estão usando - 0 views
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Tema interessante para o estudo em causa.
Espaço Capixaba 19/02/2013: Educação na Internet - YouTube - 0 views
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Reportagem sobre o uso da internet na educação.
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Estamos perante uma nova geração, a "Geração Net", e existe cada vez mais uma maior preocupação por parte dos professores/educadores, em utilizar a internet como uma ferramenta de ensino. Esta nova geração é uma geraçao em que as crianças são mais curiosas, mais criativas, mais exigentes, logo é também uma geração mais difícil de motivar, sendo por isso necessário haver um maior estimulo por parte dos professores/educadores. As novas tecnologias, quando utilizadas adequadamente, não só estimulam a criança como também facilitam a sua aprendizagem.
Educa e Internet - 56 views
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a Internet. Hoje com este meio é possível trocar informações instantaneamente, e aceder rapidamente a novas soluções. Assim, é pertinente considerar esta nova ferramenta como um precioso auxílio na aprendizagem.
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Desta forma, o conhecimento é construído pelo aprendente. Esta corrente destaca o papel do indivíduo na interpretação da realidade que o envolve. Esta perspectiva assume-se como contraponto à teoria behavorista, para a qual o conhecimento não era mais do que a acumulação de factos verificados empiricamente, derivados directamente da observação e da experiência. Para o construtivismo o conhecimento não é um processo de replicação e de cópia. Assim, a concepção determina a percepção, ou seja, o indivíduo conhece a realidade ao agir nela. Desta forma, o conhecimento não é uma cópia nem um espelho da realidade, "mas as formas e conteúdos do conhecimento são construídos pela pessoa" (Candy, 1991, p. 263). É preciso, no entanto, ressalvar que esta perspectiva não nega a existência do mundo real que envolve o aprendente.
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A análise de outras possibilidades é fundamental para que o indivíduo aprenda significativamente, e não seja um mero reprodutor de técnicas ou conteúdos. Mas, para encontrar novos meios de pensar e viver, o aprendente tem de ser capaz de interagir com os outros.
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Ao efetuar uma pesquisa sobre Educação e Internet, encontrei esta página da autoria de Rui Moura (1999) que considero bastante elucidativa. "Esta pagina encontra-se dividida em duas partes principais: 1) perspectivas educacionais; e 2) a Internet na aprendizagem. A primeira parte procura apresentar algumas correntes na área das Ciências da Educação, que ajudam a oferecer um quadro teórico sobre a aprendizagem numa perspectiva de interacção: o construtivismo, a perspectiva crítica, e a aprendizagem autodirigida. A segunda parte procura descrever o impacto que a Internet pode ter na aprendizagem. Tendo em vista esta finalidade, considera-se importante, também, conhecer um pouco da história da Internet, as suas principais ferramentas, e as suas possibilidades. Não se trata de forma alguma de um estudo exaustivo sobre o impacto da Internet na educação, mas de um pequeno documento que poderá ajudar a ver a net de forma diferente, aparecendo como um novo meio que professores e alunos têm à sua disposição." - ...3 more comments...
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Muito bem Patricia! Um partilha clara sobre a evolução das tecnologias na educação. -
Vivemos hoje num mundo de constantes transformas aos mais diversos nis: polco, social, econo, educativo, tecnolo, etc. Projectos que tempos atreram do ito da fic cientca, sagora uma realidade entre n Duas das as que mais evolum nesta fase final do nosso slo foram a informca e as telecomunicas.
EDUCACIÓN E INTERNET - 9 views
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educação e internet
Importância dos Blogues - 2 views
Professor Seymour Papert - 0 views
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Adoro este senhor, quando comecei a trabalhar em 88 com computadores e crianças, era ele que me inspirava, ele e o logo!
Internet como um meio de Ensino - 1 views
A utilização da Internet nas escolas pode ser visto como uma extensão da utilização de outros média no passado e no presente. Muitos professores utilizaram os jornais nas disciplinas de estudos soc...
Clube dos professores portugueses na Internet - 0 views
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Artigos relacionados com a integração das Novas Tecnologia da Informação e da Comunicação no contexto escolar