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Es un artículo escrito por Pasqual Pastor Gordero, que fue publicado en el año 2002 en la revista EUFONÍA, ISSN 1135-6308, Nº 26, pp. 84-88. En este artículo se habla de los Proyectos de Investigación y las Tesis Doctorales sobre Educación Musical, que se han llevado a cabo en España durante los últimos años. En dichos Proyectos y Tesis, la temática es muy diversa: la formación del profesorado, el currículum musical en la educación bási-ca, las tradiciones musicales del entorno cultural y su aprovechamiento didáctico, la didáctica de la música en general y a la enseñanza de un instru-mento concreto, la psicología de la música (la percepción musical, el diagnóstico-evaluación-desarrollo de las aptitudes musicales, el influjo de la música en la vida emocional y sobre la música en la educación especial), los contextos socio-culturales de la experiencia musical, etc.

"El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción." -Cristóbal Cobo & John Moravec

Es un artículo publicado en el año 1999 en la revista de educación: "Contextos educativos", nº 2, pp. 219-228. Dicho artículo está disponible a texto completo a través de la Web.

Es un artículo escrito por María del Mar Galera Núñez y Jesús Miguel Pérez Ceballos, que fue publicado en el año 2008 en la Revista electrónica de LEEME, ISSN 1575-9563, Nº. 22. En este artículo se describe un análisis bibliométrico de los artículos de investigación en Educación Musical indexados en la base ERIC y publicados durante el período de 1995 a 2007.

"Tres estudios presentados esta semana en la reunión anual de la Sociedad de Neurociencia (Society for Neuroscience), en San Diego, sugirieron que el entrenamiento musical puede lograr lo siguiente: Mejorar la capacidad de una persona de procesar información de varios sentidos a la vez con efectividad. Afectar la forma en que el cerebro de una persona joven se desarrolla, si comienzan a tocar música antes de los 7 años de edad. Fomentar la conectividad entre las partes del cerebro asociadas con la creatividad y la improvisación."

Este tema de Umberto Tozzi ya es un clásico de la música pop de finales de los años 70. Además de tener una bonita melodía es una canción estupenda para repasar casi todas las posiciones de la flauta dulce ya que predominan las notas agudas en el estribillo y las graves en la estrofa. Aquí tenéis el wix con la partitura y el acompañamiento instrumental

IX Encuentro APEMEX de profesores de música que se celebrará en Mérida (Extremadura) los próximos días 26 y 27 de febrero de este año. El encuentro lleva el título AULAS DE MÚSICA 2.