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Fátima Caballero

21st-century skills and history are compatible | Teachinghistory.org - 0 views

teachinghistory.org/...24061

EdTech TeachingHistory

shared by Fátima Caballero on 10 Jan 14 - No Cached
    • Fátima Caballero
      Fátima Caballero on 10 Jan 14
       
      Pensamiento crítico: qué hacer con toda esa información a la que los estudiantes tienen acceso. Distinguir fuentes, analizarlas e interpretarlas.
  • The affordances of technology have given students greater access to information
  • we still need to teach our students to think critically
  • Fátima Caballero on 10 Jan 14
     
    Using XXI century skills in history
Fátima Caballero

El Historiador :: Historia en el aula :: Ahora hay otras formas de enseñar hi... - 0 views

www.elhistoriador.com.ar/...otras_formas.php

EdTech TeachingHistory

shared by Fátima Caballero on 10 Jan 14 - No Cached
  • El pasado es omnipresente, no necesita manifestarse. Todo lo que nos rodea, cosas, sitios, personas tienen un pasado. Aprender a analizarlo, a comprenderlo e investigarlo nos permite afirmar nuestra identidad o sentir la necesidad de modificarla. El estudio de la Historia proporciona el acceso a conocimientos y la posibilidad de cuestionarlos.
    • Fátima Caballero
      Fátima Caballero on 10 Jan 14
       
      Es complicado lograr este vínculo entre el estudiante de historia y la Historia. Aun cuando se intente ir del presente hacia el pasado, este vaivén es difícil para el profesor y alumno.
  • Entender que la Historia no es un objeto científico sino cultural es el primer paso que un alumno debe dar para dejar de percibir a la disciplina como algo ajeno a su realidad. Las preguntas que el pasado despierta en cada individuo pueden ser personales, pero los pasados comunes generan preguntas comunes. Recuperar esta interacción entre la Historia y la persona es quizás una de las tareas más difíciles en un colegio.
  • ...1 more annotation...
  • Para comprender por qué la cultura y la organización de la sociedad es como es en el presente, es necesario conocer y comprender su pasado. La Historia estudia el pasado. Pero para comprender el pasado no alcanza con conocer los hechos que sucedieron, los personajes que los protagonizaron y las fechas en que ocurrieron.
  • Fátima Caballero on 10 Jan 14
     
    Nuevas prácticas para la enseñanza de la historia en Latinoamérica
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