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xcathy147

homme burberry pas cher Les élèves - 0 views

started by xcathy147 on 25 Nov 14
  • xcathy147
    #1 xcathy147 on 25 Nov 14
     
    68 Les enfants amènent désormais en classe un vécu de l'espace extérieur qui est très tensionnel, agité, décousu. Quant au temps, sa fonction transgénérationnelle s'estompe. La vocation d'une génération était de reprendre les acquis de la précédente et d'ajouter quelque chose pour la génération suivante. Le temps actuel est celui d'enfants qui se vivent très peu comme héritiers, très peu comme continuateurs. L'immédiateté prédomine. Les rapports de force adultes-enfants se sont modifiés radicalement. Les notables de nos cités, qui faisaient figure de surveillants surmo?ques de l'ordre établi, font l'objet d'un doute profond sur leur capacité à représenter la loi. femme ralph lauren pas cher
    à la maison, les enfants trouvent des parents débordés, en proie au stress. Ils trouvent naturel de leur tenir tête. Les enseignants sont atteints de plein fouet par ce processus de dépérissement de l'instance paternelle. La sensibilité à la frustration s'est hypertrophiée au point que la susceptibilité devient un phénomène sociologique nouveau. Beaucoup d'élèves et d'enseignants sont comme des écorchés vifs, sur la défensive, à la limite du parano?aque, à l'idée du jugement qu'on peut porter sur eux ou des agressions imprévues dont ils peuvent être l'objet.69 Le bon élève est, moins que dans le passé, dans la crainte de perdre la face. Il accueille de fa?on plus décontractée l'appréciation qu'on porte sur lui, mais la course au perfectionnisme en détruit plus d'un. homme burberry pas cher Les élèves dits ?pourraient mieux faire?, qu'ils soient des ?pourraient mieux faire? mobilisables ou bien installés dans le suivisme et les acquisitions artificielles, font le strict nécessaire et attendent que ?a passe. Les élèves marginalisés cherchent dans d'autres appartenances les éléments nécessaires à leurs besoins identitaires, surtout lorsque, à ?l'identité négative scolaire? s'ajoute une ?identité familiale négative? elle aussi. L'enseignant est alors confronté à une autre logique de la croissance qui le désoriente. Et, du même coup, l'école devient un lieu d'exacerbation de la susceptibilité et du narcissisme.70 - Susceptibilité exacerbée de l'instance supérieure qui ne supporte pas d'être contestée et qui, pour masquer sa fragilité, s'entoure d'une bureaucratie anonyme à pouvoir immense - le mammouth.71 - Même susceptibilité des enseignants qui continuent d'être fascinés par la noblesse de leur tache mais qui se sentent lachés par les ancêtres totémiques et livrés à eux-mêmes face à l'extrême difficulté de gérer les classes actuelles.72 - Même susceptibilité des élèves qui, maintenant, et c'est cela le phénomène nouveau, mettent en cause la valeur, tant des savoirs dispensés que des modes de vie scolaire, donc la valeur des enseignants en tant qu'ensemenceurs. femme moncler pas cher
    Certains font, du défi à la loi, une véritable loi et l'opposent, avec une violence quelquefois insoutenable, aux valeurs traditionnelles de l'école.73 Qu'en est-il des parents?? Ils sont, beaucoup moins que les enfants, dégagés de l'emprise fantasmatique des grands ancêtres. Pour comprendre ce point, il faut s'interroger sur ce que signifie un enfant pour les parents. Disons, pour être bref, que la reproduction ne vise pas qu'à la reproduction de l'espèce, mais à la production, au travers de l'enfant, d'une source de force pour soi… Le désir d'enfant n'est pas si angélique qu'il y para?t. Toute grossesse, surtout pour ce qui concerne le premier enfant, est liée, pour la mère, au désir de montrer qu'elle est devenue l'égale de sa propre mère et, pour le père, l'égal de son propre père. Quand une mère appelle son fils ?mon petit père?, il faut, comme Groddeck le suggère, prendre l'expression dans son sens littéral, le désir de rejoindre le père de son enfance. Il faut, au-delà de toute logique cartésienne, penser en termes de fusion où chacun n'est soi qu'en introduisant l'autre dans son corps.

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