BWLP #AuthRes

How do we manage activities in a PBLL class?

How do we assess in a PBLL environment? 

Dix voix,  dix plumes, pour célébrer Haïti, île caraïbe et seule nation francophone du nouveau monde,  qui maintient au-dessus des flots de la misère la dignité d'un peuple fier.  Haïti créole, Haïti créative, Haïti multiple au gré de la diaspora. Autant de poètes et d'écrivains pour  en chanter la diversité, la douleur et l'espoir. Réalisé à partir du travail de Thomas C.Spear, professeur de littérature d'expression française à CUNY (City University of New York) qui a parcouru les « îles » de la francophonie pour y recueillir des témoignages d'auteurs de premier plan, Lettres d'Haïti offre un espace d'expression multimédia à dix figures de la littérature haïtienne d'aujourd'hui. 

Haiti # 1 Music Web ! - First Haitian music board in Haiti

A list of excellent books every teacher should read.

Driving Question: How can student voice and choice enrich language learning? Recent articles in publications like The Atlantic and The Hill highlight what many describe as a dismal state of language learning in the United States. Both pieces speak to the largely ineffective outcomes of language study, since so few language learners achieve a meaningful level of proficiency, even after years of study. Contributing to the state of language discussion, a recent ACTFL study shows that fewer students are pursuing language study. What seems like a lack of serious commitment to improve outcomes in the U.S. also reflects a long-standing cultural attitude that language learning isn't a worthwhile endeavor.