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"Ce Blog s'adresse à tous les gens intéressés par le Français Langue Étrangère: apprenants, chercheurs, profs débutants ou expérimentés, professionnels, amateurs. Vous êtes tous les bienvenus! Le but de ce blog n'est pas de présenter ce que je fais en cours, les productions de mes apprenants, mes idées d'activité ou mon matériel de cours. D'autres collègues font cela très bien avec bien plus de talent que je n'en aurai jamais. Non le but de ce blog est surtout de proposer un podcast, mes questions, mes réflexions pédagogiques et mes problèmes. L'autre objectif de ce blog est de décontracter la didactique. Etre prof c'est faire des choix et les défendre bien sûr mais surtout c'est connaitre les autres options possibles sans les enterrer systématiquement. Oui être prof c'est faire des choix mais c'est surtout s'adapter. S'adapter à ses apprenants, sa structure de travail, ses collègues, son environnement. Ici pas de compétition mais un échange en toute simplicité sans être complexé par ses lacunes et sans les reprocher aux autres. J'espère donc que vous prendrez du plaisir à lire, écouter et échanger dans la bonne humeur car quand même on fait un métier génial. "

Un site avec beaucoup de textes, vidéos et podcasts pour les cours de FLE.

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As most of you know, the uber gods of PBL are BIE. I was first introduced to the BIE PBL 'model' from mate Dean Groom who handed me over what I still refer to as my 'PBL Bible' - a ring-binder full of the BIE Freebies that help teachers plan effective projects and keep students on track as they move through the different phases of each project. The cool thing is that you can use as much or as little as you want … PBL is a very personal process that (like all good teaching) should be tailored to the expertise and needs of the teacher and students. However, there are 8 Elements of Project Based Learning that can be called the 'essential elements' of PBL … keeping an eye on these and 'testing' your project design based on them can help you determine if what you're creating isn't just a 'project'. I really like this statement from BIE contrasting PBL and traditional 'projects':

A typical unit with a "project" add-on begins by presenting students with knowledge and concepts and then, once gained, giving students the opportunity to apply them. Project Based Learning begins with the vision of an end product or presentation. This creates a context and reason to learn and understand the information and concepts.