Group items tagged

Isabelle Angot, professeure des écoles (école Saint-Exupéry de Longjumeau), utilise le TNI en cycle 3, pour l'acquisition des compétences en mathématiques de ses élèves, dans une démarche de différenciation pédagogique. Origine du projet, mise en œuvre du TNI, apports des Tice, compétences mises en œuvre. (Agence des usages Tice - novembre 2013 - 6 min 42)

Quelques utilisations pédagogiques du TNI

Une somme de vidéos et de liens pour travailler sur le TNI et notamment sur l'interativité avec les élèves.

Sélection de ressources sur les TNI : analyses, enquêtes, formation, exemples d'usages, ressources, fabricants, ...

Le guide de création de ressources pédagogiques numériques pour le TNI est destiné aux enseignants qui souhaitent entrer de façon active et créative dans le monde du numérique. (Sankoré - pdf 38 p.

Projet iTILT : développement d'un manuel pour la formation au TNI pour les enseignants de langue avec des exemples de pratique en cours à visée communicative. (Educavox - 17 mars 2013)

Une sélections de ressources sur les TNI par Alain Michel, chargé de mission TICE et usages du numérique au CDDP de l'Aude.

Le projet iTILT, qui est financé dans le cadre du programme Apprentissage tout au long de la vie (KA2) a démarré en janvier 2011.  Le projet prend fin au mois d'avril 2013.  Son site web proposera plus d'une centaine de ressources (vidéos, commentaires audio, fichiers TBI) en six langues (français, allemand, anglais, espagnol,  gallois, et turc) et pour des niveaux différents (primaire, secondaire, universitaire, adultes).

Un point de vue issu du témoignage d'une enseignante qui utilise le tableau blanc interactif… en réponse à l'article « TNI ou VPI, comment faire son choix ? ». Les TBI : apports et contraintes - Quels bénéfices pour l'élève ? (Ludomag - 15 décembre 2014).

Prise en main : pour se former et acquérir pas à pas les savoir-faire indispensables communs aux différentes matières, dans une mise en contexte pédagogique (spécial Ecole) (Académie de Créteil) - mai 2013).

Des études montrent que les boîtiers de vote sont perçus positivement par les enseignants et les apprenants, qui apprécient les possibilités d'interaction de cet outil, le retour immédiat sur les questions posées et l'anonymat des réponses.

Déroulement d'une séquence pédagogique sur l'usage du tableau blanc interactif en mathématiques avec une classe de CP. (Pascal Paul - EEN du CRDP de l'académie de Besançon - 12 novembre 2013).

Touria Fadaili, chargée de veille en architecture et aménagement des bibliothèques pour la ville de Montréal, publie un article sur l'intégration des technologies interactives en bibliothèque et les conséquences de cette intégration sur l'organisation de l'espace des bibliothèques. (Bibliothèques Montréal - décembre 2013).