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Os dejamos este artículo relacionado con la Educación Física, en el que podemos observar diferentes recursos didácticos para Educación Infantil.

Los enlaces debes estar relacionados con los cuentos motores.

Esperamos que os guste este artículo relacionado con el problema de la obsesidad en las aulas de Educación Infantil.

Los enlaces debes estar relacionados con los cuentos motores.

Esta presentación realizada por alumnos/as como nosotros nos resume las características principales del trabajo por rincones. Deportistas de Élite.

Aquí tenéis un blog donde se refleja el trabajo de unas maestras que defienden que los ambientes de aprendizaje estimulan a los alumnos y los motivan, y logran el éxito del mismo.

Aquí os dejo el enlace del artículo de Javier Mendiara sobre los "Espacios de Acción y Aventura"

Aquí os dejamos un artículo sobre los rincones de trabajo en educación infantil y las ventajas de trabajar con este método y tipos de rincones que podemos utilizar en el aula.

Cómo planificar y programar los rincones como una forma de trabajo en el aula de educación infantil.

Cómo planificar y programar los rincones como una forma de trabajo en el aula de educación infantil.

Influencia de la organización del espacio en las aulas del segundo ciclo de Educación Infantil y más concretamente su distribución por rincones de trabajo y cómo su correcta planificación puede llegar a conseguir una importante mejora en la calidad de los aprendizajes mediante la motivación y el interés que estas metodologías provocan en los niños.

El propósito de este artículo es exponer los distintos modos de como se ha conceptualizado este término, para arribar en la reflexión sobre lo qué es y cómo formar un ambiente de aprendizaje.

Aquí os dejamos un artículo sobre: OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL. El artículo se centra específicamente en lo que se refiere al proceso de observación y evaluación de los ambientes de aprendizaje, analizando, en primer lugar, el concepto mismo de <>, las dimensiones que lo configuran y su diferenciación del concepto del <>. Por último, se dan pautas para la evaluación del ambiente de aprendizaje en educación infantil, indicando cuales son las dimensiones y variables a observar.

Se trata de una propuesta basada en la "creación de ambientes de aprendizaje en educación física" para el primer ciclo de educación infantil.

Aquí tenéis un documento de la Universidad de Murcia donde podéis aprender que son los ``ambientes de aprendizaje´´ en Educación Infantil.

Aqui teneís este artículo sobre ambientes

Aquí podeis encontrar una experiencia sobre ambientes de aprendizaje de 5 sesiones, diseñada por una profesora de Educación Infantil y un profesor de la Universidad de Murcia. Aunque fue pensada para llevar a cabo con niños del primer ciclo de educación infantil (2 años), podría ser interesante realizarla en el segundo ciclo (3 años), a principio de curso, ya que habrá alumnos que no tendrán aún los años cumplidos, añadiendo alguna modificación. Incluso serviría como toma de contacto para ver el nivel psicomotor de los niños cuando entran en el centro.

Un breve video sobre el trabajo por rincones en infantil, y lo que opinan los niños sobre ello.

Aquí tenéis un blog donde os habla de los rincones en educación física.

Aquí tenéis un blog donde os habla de los rincones en educación física.

Blog sobre educación física que se centra, en este post, en los rincones.

Aquí os dejamos, una pagina Web, donde podéis encontrar información acerca de los ambientes de aprendizaje en Educación Física, definición, características, temporalidad, clasificación, entre otros. ¡Esperemos que os sirva de gran ayuda!

Aquí os dejamos una propuesta para trabajar la educación física con ambientes de aprendizaje.

Interesante blog para trabajar la educación física a través de rincones.

Defiende y justifica la utilización de ambientes en Educación Física

En este otro documento podemos encontrar diversa información sobre el cuento motor. Nosotras en concreto destacamos las principales fases de este.

En este enlace podemos conocer más cosas sobre el cuento motor: su definición, los distintos tipos que existen, sus beneficios, la relación de éste con las demás áreas, objetivos y un ejemplo de cuento motor.

En este enlace encontramos una serie de cuentos motores que podemos llevar a la práctica. Pincha sobre los dibujos y podrás leer los cuentos. Entre paréntesis y en color naranja puedes ver las aclaraciones sobre los movimientos que se deben realizar a la vez que se cuenta el cuento.

Aquí tenéis una serie de cuentos motores para Educación Infantil. Esperamos que os sirva de ayuda para entender qué es un cuento motor.

Aquí tenéis una serie de cuentos motores para Educación Infantil espero que os sirva de ayuda