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"Die Idee, dass Daten und Fakten, ja meist ZAHLEN, in anschauliche BILDER umgesetzt werden können, gab den ZAHLENBILDERN ihren Namen. Die Themen sind breit gefächert. Sie greifen aktuelle Entwicklungen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft auf, erläutern grundlegende Begriffe und Verfahren aus verschiedensten Sachgebieten und dokumentieren historische Veränderungen. In Diagrammen, Tabellen, Charts, Karten und Illustrationen werden Zusammenhänge bildhaft erklärt und grafisch in Beziehung zueinander gesetzt. Das macht wortreiche Darstellungen entbehrlich und erleichtert es, selbst schwierige Fakten und Ereignisse zu verdeutlichen."

"Liebe Deutschlernerinnen und Deutschlerner in aller Welt! In diesem Blog findet ihr Hörtexte und Lesetexte, Übungen zum Hörverstehen und zum Leseverstehen, deutschsprachige Musik und kurze Filme, mit denen ihr Deutsch lernen könnt, sowie viele andere interessante Informationen und Materialien rund um die deutsche Sprache. Ihr könnt auch selber Texte zu bestimmten Themen schreiben und Texte von anderen Lernern lesen und kommentieren."

"Wir freuen uns, dass Sie den Weg auf unsere Webseite gefunden haben. mein-deutschbuch.de ist ein neues Internetportal für den allgemeinen Deutschunterricht mit dem Schwerpunkt DaF. Unser reichhaltiges Angebot zum Thema 'Deutschlernen' richtet sich in gleicher Weise an Deutschlernende aus den Bereichen Deutsch als Fremdsprache und an Schüler der Sekundarstufe 1 sowie an deren Lehrpersonal. Wir haben sowohl für Lernende als auch für Lehrende bzw. Dozenten für DaF interessante Themen rund um das Thema 'Deutschlernen' zusammengestellt. Wenn Ihnen unser Angebot auf mein-deutschbuch.de gefällt, vergessen Sie nicht, uns weiterzuempfehlen und bald wiederzukommen. Ihr Team von mein-deutschbuch.de "

Zielgruppe von www.deutschalsfremdsprache.ch sind Lehrerinnen und Lehrer, die in ihren Klassen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterrichten und ihren Unterricht individualisieren wollen oder müssen. Texte zu schaffen, die nicht bloß Bibeliprobleme behandeln und Befindlichkeiten thematisieren, die weder kindlich noch kindisch sind und auch nicht wie Schlafpillen oder Moralintröpfchen wirken, das war mein Anliegen. Versuchen wir doch, mit interessanten oder witzigen Themen auch pubertierende Rabauken abzuholen, ohne jedoch sich anzubiedern, und zwar in einer einfachen bis sehr einfachen Sprache, damit sie nicht in den ersten fünf Minuten unseres Unterrichts ablöschen und frustriert nach unguten Ersatzbeschäftigungen suchen. Und bitte - dies für Anfänger im Lehrbusiness - knallen Sie die Arbeitsblätter nicht gleich zu Beginn der Stunde auf die Pulte, sondern beginnen Sie mit Storytelling. Früher hieß sowas Einstimmung, Motivationsphase oder dann, während meiner Studienzeit - auch schon lange her, aber schon auf Neudeutsch - "Oral Approach". Und in einer nächsten Phase geben Sie bitte den Lernenden genügend Zeit (bevor die nächsten Blätter fallen), sich in den Text zu vertiefen und en passant auch die hineingeschmuggelte Grammatik aufzunehmen. Hausaufgaben? Pfui, sagen Pädagogik-Korypähen. Mein Tipp: Besuchen Sie selber wieder mal einen Fremdsprachenkurs - ob Russisch oder Rätoromanisch - das beflügelt Sie in Ihrer Unterrichtstätigkeit mehr als jede theoretisierende und hochtrabende, aber Vergaloppierungspotential beinhaltende Lefoveranstaltung. So werden Sie mit unseren Arbeitsblättern und Ihrer Kongenialität mehr für die Integration tun - im Zusammenhang mit DaF diese Worthülse zu deponieren war doch ein Must! - als die hochkarätigen Kommissionen, hochdotierten Task Forces und parteiinternen Positionierungspapiere, nach welchen Stammtischpolitiker, Classe politique und Rudeljournalismus jedesmal nach Mord, Totschlag und