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Se trata de un blog en el cual se nos describe una serie de medidas para el cuidado de los órganos y los sentidos para los niños de primero de primaria.

En este poster encontramos información sobre los sentidos, así como un vídeo explicativo.

Vídeo para primer curso de primaria en el cual se nos cuantan una serie de adivinanzas spbre los sentidos.

Vídeo para los alumnos de primero de primaria sobre los sentidos en inglés.

Es una forma de aprender jugando los sentidos

Es una forma de aprender jugando los sentidos

En este material multimedia podemos observar una breve explicación de los sentido, de manera visual y auditiva para niños de 1er Curso de Primaria.

Página web para la unidad de Mi cuerpo y mis sentidos de primero de primaria. En la cual podemos ver poesías para los alumnos, canciones, vídeos explicativos, cuentos interactivos varios dibujos del cuerpo humano realizado por los alumnos, juegos online y  adivinanzas.

Reflexiones desde la experiencia y el sentido común sobre el uso de la Pizarra Digital en el aula

El libro Educación emocional para educación de primaria puede resultar muy útil para los docentes, debido a que nos puede ayudar a conocer más a lo alumnos en el sentido emocional. De esta manera, podriamos conocer más a los alumnos y ayudarles si tienen algún problema.

Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. En los tres primeros capítulos, que poseen un carácter introductorio, se abordan los tópicos básicos de la educación especial y de la atención a la diversidad, así como las nociones restringida y amplia de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Se analiza el concepto de necesidades educativas especiales y se describen los factores que pueden determinarlas. También se perfilan las líneas de intervención psicoeducativa, resaltando el crucial papel que juegan, en este sentido, la atención temprana y las adaptaciones curriculares. Los cinco capítulos siguientes se ocupan de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo de capacidades escolares específicas (lenguaje, lectura, escritura, cálculo y comportamiento). En ellos se presentan, entre otros, tópicos como las dificultades de comunicación, del habla, del lenguaje o como las dislexias, las disgrafías, las disortografías y las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. En sendos capítulos se tratan las dificultades de aprendizaje y del desarrollo asociadas a las discapacidades (sensoriales, motoras e intelectuales), a la sobredotación intelectual y a las altas habilidades. Y los tres últimos capítulos se destinan a los trastornos generalizados del desarrollo (continuo autista), a los problemas en el desarrollo emocional (ansiedad, estrés y depresión) y a los contextos familiares de los estudiantes con necesidades educativas específicas. En todos los temas tratados, se persigue combinar el carácter que requiere la formación científ

Esta página nos ofrece diferentes actividades interactivas para los alumnos de primero de primaria, en las cuales se han de completar dibujos, colocar los sentidos. También nos ofrece actividades sobre hábitos saludables y de articulaciones, músculos y órganos.