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"Educación emocional" es un libro que trata de favorecer el desarrollo integral del niño y contempla todas y cada una de las dimensiones de la vida en la formación de las personas y de su educación en valores.  Sus autores han sido varios miembros del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica).

Este libro se trata de un programa para Educación Primaria, concretamente para niños de 6 a 12 años sobre la Educación emocional y en valores. A lo largo del libro se trata la Conciencia Emocional, la Regulación Emocional y la Autoestima.

Recurso bibliográfico para educación primaria sobre educación emocional

Este libro coordinado por Agnès Renom Plana es de educación emocional enfocado a los tres ciclos de Eduación Primaria y esta dividido en cada uno de ellos.

Este libro coordinado por Agnès Renom Plana es de educación emocional enfocado a los tres ciclos de Eduación Primaria y esta dividido en cada uno de ellos.

Libro sobre educación emocional para intervenir en Primaria

Libro sobre educación emocional para intervenir en Primaria

El libro Educación emocional para educación de primaria puede resultar muy útil para los docentes, debido a que nos puede ayudar a conocer más a lo alumnos en el sentido emocional. De esta manera, podriamos conocer más a los alumnos y ayudarles si tienen algún problema.

Libro sobre la Eduación emocional y en valores para Educación Primaria.

Libro sobre la Eduación emocional y en valores para Educación Primaria.

Libro de educación emocional para primaria.

Libro con actividades para realizar por etapas en primaria y trabajar la educación emocional.

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Es un libro dedicado a la educacion emocional para niños entre 6 y 12 años.

Web de recursos educativos para docentes, especialistas en educación emocional.

Vídeo para reconocer las emociones de los demás.

Libro sobre educación emocional y en valores válido para docentes de educación primaria

Blog que contiene recursos sobre la inteligencia emocional con publicidad.

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Blog sobre educación emocional, talento y creatividad.

Este manual nace con la modesta finalidad de servir de orientación, ayuda y guía a los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y del desarrollo: características evolutivas, y a los del grado de Maestro en Educación Primaria que han de cursar la asignatura básica de segundo curso Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. En los tres primeros capítulos, que poseen un carácter introductorio, se abordan los tópicos básicos de la educación especial y de la atención a la diversidad, así como las nociones restringida y amplia de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Se analiza el concepto de necesidades educativas especiales y se describen los factores que pueden determinarlas. También se perfilan las líneas de intervención psicoeducativa, resaltando el crucial papel que juegan, en este sentido, la atención temprana y las adaptaciones curriculares. Los cinco capítulos siguientes se ocupan de las dificultades de aprendizaje y del desarrollo de capacidades escolares específicas (lenguaje, lectura, escritura, cálculo y comportamiento). En ellos se presentan, entre otros, tópicos como las dificultades de comunicación, del habla, del lenguaje o como las dislexias, las disgrafías, las disortografías y las dificultades para el aprendizaje de las matemáticas. En sendos capítulos se tratan las dificultades de aprendizaje y del desarrollo asociadas a las discapacidades (sensoriales, motoras e intelectuales), a la sobredotación intelectual y a las altas habilidades. Y los tres últimos capítulos se destinan a los trastornos generalizados del desarrollo (continuo autista), a los problemas en el desarrollo emocional (ansiedad, estrés y depresión) y a los contextos familiares de los estudiantes con necesidades educativas específicas. En todos los temas tratados, se persigue combinar el carácter que requiere la formación científ