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esto nos sirve para enseñar a los alumnos, pero adaptándonos a su entorno tecnológico y cotidiano 

Y adaptándonos también a los recursos del centro educativo en que estemos, que no siempre son buenos (cómo puede haber tanta diferencia entre unos centros y otros!)

Cuando me han hecho la pregunta ¿y esto para qué sirve? La respuesta ha variado según el auditorio... En Ciclos de Grado Superior de Imagen y Sonido también hacen la misma pregunta (aunque los alumnos tengan una media por encima de los 20 años). A veces intentas una explicación más racional... sobre todo por los destinatarios... pero cuando se acaban los argumentos más allá de lo razonable y comprensible (un incesante por qué detrás de otro...) la respuesta que todos entienden es: para trabajar menos y ganar más dinero (que no siempre es cierta, porque eso depende de múltiples variables... entre otras su propio estudio, esfuerzo y trabajo), pero también es una respuesta válida...

Visión general de ese proceso de consecuencias tan tremendas que señala el final de una época y el principio de otra

Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente

todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.

Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.

Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante

La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.