Manual de Facturación y libros registro del IVA
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Agencia Tributaria - Manuales prácticos - 2 views
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manitasdecolores - 1 views
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Actividades plásticas para niños de infantil del primer ciclo. Trabaja el lenguaje plástico. Desarrolla la coordinación óculo-manual, la creatividad, la auotestima y el desarrollo de los diferentes estímulos.
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Actividades plásticas para niños de infantil del primer ciclo. Trabaja el lenguaje plástico. Desarrolla la coordinación óculo-manual, la creatividad, la auotestima y el desarrollo de los diferentes estímulos.
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Manual de TeamViewer - 7 views
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http://www.mipaginapersonal.movistar.es/web3/cesareo2/archaron/apuntes.htm - 12 views
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Excelentes apuntes resumidos de Literatura para ESO y Bachillerato. Contiene lo esencial y están muy bien explicados; conjugan a la perfección la concisión y el rigor. Imprescindible cualquier elemento de esta página.
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Me parece una página estupenda para la asignatura de Lengua y Literatura. Me sorprende la cantidad de recursos que hay en la red. Me animo a buscar algo semejante para las lenguas clásicas
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Me parece una página imprescindilble tanto para el profesor de lengua y literatura como para los alumnos. Los resúmenes de literatura de 2º Bachillerato son estupendos para la preparación de la PAU.
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La COMUNICACIÓN: Los TEXTOS La COMUNICACIÓN El Proceso de comunicación PROPIEDADES del TEXTO Coherencia y cohesión Conectores textuales Tipos de textos (cuadro): TEXTOS según MODALIDAD TEXTOS: ámbito TEMÁTICO Las FUNCIONES del lenguaje VARIEDADES DIALECTALES INTERFERENCIAS castellano/gallego NIVELES y REGISTROS
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La mejor página que he encontrado nunca, sin duda: esquemas, actividades, ejercicios interactivos... Página completísima para cualquier nivel. Además, muy rigurosa (toma como referencia los textos de la editorial Akal)
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me ha encantado,la verdad.Hay un material estupendo para profesores y alumnos.me la apunto ahora mismo.Estoy totalmente de acuerdo con Ismael sobre los manuales de Akal y su rigor.
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No me la pierdo esta página entonces. La editorial Akal es la que más me gusta en libros de texto. Gracias por compartirla, Ismael.
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Es una página muy completa, con muchas posibilidades didácticas. Me gustan mucho las actividades Hot-Potatoes porque los alumnos aprenden de una forma amena y lúdica, y les resulta más fácil afianzar conceptos.
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Me parece una gran página. Es un todo en uno. Copiada en mi bookmark que seguro que algún día la utilizaré. Gracias por compartirla.
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Es una gran página que recoge esquemas, actividades y ejercicios para cualquier nivel , muy práctico para profes y padres que no somos de esa especialidad. Gracias por compartirla.
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Yo soy de Lengua y me parece muy interesante porque recoge todo el currículo de la asignatura. Los esquemas son muy útiles para sintetizar los temas, que a veces son un poco amplios. Gracias.
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Completísima la página. Son los conceptos de ESO y Bachillerato reunidos, con ejemplos y aportando una visión general de todos los temas.
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Wikilengua - Uso, norma y estilo del español - 0 views
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Taller: Utiliza Twitter para crear actividades educativas - 1 views
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Curso gratuito de WordPress en videotutoriales - 0 views
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Curso gratuito de WordPress en videotutoriales /read in @feedly http://t.co/9wzbOfvf
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Tutoriales .:: www.informaticamoderna.com ::. - 0 views
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Preguntamos...: ¿Por qué usar software libre? - 83 views
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Blog interesante donde nos explica las ventajas de utilizar software libre.
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Destacar también que todos los docentes podemos utilizar el software sin tener que pagar licencias y sin problemas para hacer copias de seguridad.
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Me parece muy interesante conocer estas ventajas, ya que muchas veces no tenemos ni idea y solo usamos lo más comercial. Me alegro de estar aquí porque me estoy enterando de un montón de cosas.
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la verdad es k no estoy al dia en esto del software libre, conozco algo de lo k facilita educa2, tendre k investigarlo pk si k parece interesante y aprovechable,
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Es bueno utilizarlo, para ahorrar costes ya que es gratuito este tipo de software
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Yo impondría el software libre "por decreto" igual que nos imponen otras cosas en el ámbito educativo. El ahorro de costes en el pago de las licencias sería inmediato. Ahora bien, algunos matices: - Al utilizar y enseñar con y el software libre el resultado final (el archivo) debería tener compatibilidad total, si no fuera así; nada. - Una cosa es hacer "mis cosas" (por ejemplo la competencia digital básica que puede desarrollarse perfectamente con software libre) y otra preparar para un ámbito profesional (me refiero a la FP) donde allí no hay software libre sino propietario y muy propietario... por ejemplo la diferencia en la edición de sonido entre los programas Audacity (libre) y Pro Tools (caro donde los alla...)
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Lo tenemos instalado en algunos ordenadores del centro, y he entrado alguna vez, pero la verdad es que nunca tienes tiempo para investigar sobre ellos y la verdad, tampoco es que haya tenido mucho interés, pero prometo hacerlo en breve, porque seguro que tiene muchas ventajas.
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A mí no me quedó más remedio que trabajar con GNU/Linux porque al instalarme la pizarra digital windows se quedaba colgado. Aunque no conocía a nadie que lo utilizara, me puse a trastear y enseguida pude hacer lo básico, pues es bastante sencillo y similar a windows. Desde entonces lo utilizo a diario en clase y lo recomiendo pues tiene un montón de recursos educativos.
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Por supuesto, la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución, en mi Centro está instalada en algunos ordenadores y sin duda el rendimiento es excelente. Una de las instalaciones se encuentra en la Sala de Profesores y demuestra ser un Sistema Operativo sumamente estable, no da prácticamente ningún problema de mantenimiento, los virus no le afectan y las múltiples aplicaciones educativas que contiene están siendo conocidas por el profesorado que las encuentran bastante útiles. Sin duda esta debería ser la elección para todos los ordenadores del centro.
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Sólo le encuentro un problema: de momento no hay ningún programa "libre" que se equipare al AUTOCAD para el Dibujo Técnico
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He oido que ahora AUTOCAD es gratuito para estudiantes y docentes, aquí adjunto un enlace: http://www.realtimerendering.com/blog/all-autodesk-software-free-to-students-and-educators-and-betas-for-everyone/
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¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario?
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Eso sería lo ideal, aunque todavía hay diferencias significativas entre el software libre y el de autor. ¿Dónde está el equilibrio entre el gratis total y lo que hay que pagar actualmente por el software de autor?
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Me parece que estamos todavía en una primera fase del software libre. A veces son meras adaptaciones de los mas conocidos y con menos herramientas. Esperemos que con el tiempo se subsanen estas deficiencias.
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Ojala, pero yo creo que no, primero no todos los programas tienen una versión de software libre (cada día más), segundo en general el software libre si es gratuito no ofrece ningún soporte por parte del diseñador y tercero la compatibilidad entre los ficheros de aplicaciones equivalentes de ambos tipos de software no es total, lo que genera problemas a la hora de compartir.
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Mi experiencia comparando navegadores me dice que incluso mas porque a mi personalmente me funciona mejor Firefox que Internet Explorer
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no, esa es mi experiencia, que hago vídeo, música, algo de diseño y animación. Ya nos gustaría claro, pero creo que es una batalla perdida, al menos comparándolos con el software comercial "de alta gama" tipo Photoshop, Avid, Logic Pro, es imposible hacer algo así con un equipo de voluntarios. En cambio en lo pequeño, como navegadores, ofimática, entornos de aprendizaje (Scratch, Processing, Alice) claramente es su terreno, aunque mas bien porque no interesa comercialmente, pero bueno, algo es algo.
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¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software?
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Supongo que se ahorraría bastante dinero y así poder invertirlo en institutos públicos y no concertados.
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Pues si el software gratuito ofrece las mismas prestaciones que los programas de software propietario no entiendo por qué no se utilizan más en los centros. Efectivamente, hay muchas cosas en las que podría invertirse el dinero que se dedica a ese gasto.
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A veces gastamos innecesariamente. Podríamos ahorrar en software e invertirlo en actualizar ordenadores en los centros. Algunos que usamos son prehistóricos.
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¿Qué aplicaciones usamos en mi centro?
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En mi centro están muy limitadas las aplicaciones y a veces los programas de software propietario tienen versiones muy antiguas
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En mi centro también estan muy limitadas las aplicaciones. Los recursos son escasos y no todo el mundo sabe utilizarlos bien. Debemos potenciar la formación de nuevas aplicaciones para que entre todos consigamos que esten más al alcance de nuestras manos, aunque reconozco que no siempre tenemos lo que nos gustaría en el cole...
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¿Conoces firefox, libreoffice, GIMP o audacity?
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Conozco el firefox, mucho más rápido y con menor cantidad de problemas que el explorer. El Audacity es un programa para grabar sonidos, cortarlos por donde quieras..etc. Y el gimp un programa de dibujo. Todos ellos de fácil uso. El Libreoffice no se cual es, si alguien me puede decir para que sirva??
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Desde hace tiempo utilizo mozilla firefox aunque no sé muy bien las diferencias que tiene con internet explorer. Audacity es un programa de audio que aprendí a utilizar en un curso que hice de recursos multimedia. Lo utilizo para cortar canciones, hacer mezclas de canciones, clonar determinadas partes, cambiar la tonalidad de la canción, el tempo, etc. Los otros programas no los conozco. Estaré pendiente por si alguien explica para qué sirven.
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Yo prefiero llamarlo "software de código abierto" y dentro del marco de la Escuela 2.0. contribuye a formar ciudadanos libres, críticos, independientes y autónomos. También supone un ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, entre otros aspectos.
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El software de código abierto esta muy bien, pero no vale que tu te lo tengas que buscar, te lo tengas que aprender a manejar echándole horas y horas, que no tengas acceso prácticamente a ninguna formación, porqué conseguir un curso de estos es una bicoca
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El software libre es perfecto especialmente para educación, además en cualquier administración ya sea del Estado, ayuntamientos y comunidades debería de utilizarse. Todos sabemos que en nuestros ordenadores de aula hay mucho software ilegal. Debería ser la administración quien cortara esto, pero creo que el mensaje que nos dan siempre es el mismo enseña esto y busca te la vida que no hay dinero.
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¿Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux?
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Realmente de estos temas tenemos poca información ,a no ser que hagas un curso como éste. Sé que mis compañeros TIC aprecian mucho LINUX y ellos suelen utilizarlo. Pero, personalmente, aparte de saber que es software libre no conozco sus ventajas o si supone alguna dificultad manejarlo.
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En mi centro acaban de instalarlo en 2 ordenadores de la sala de profesores.
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En mi caso no me quedó más remedio que utilizar GNU/Linux el curso pasado, pues al instalarme la pizarra digital, windows se quedaba colgado y con Linux no. Al principio pensé que iba a ser más complicado, porque no conocía nadie a mi alrededor que lo usase, pero como no me quedaba otra, empezé a probar y vi que era bastante sencillo y muy intuitivo. Desde entonces suelo usarlo casi siempre. Considero que se nos brinda este software de uso libre, pero no se nos informa sobre cómo usarlo, y es un desperdicio pues tiene muchas posibilidades.
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Desconozco todo de Linux. Tampoco sé de nadie que lo use. Quiero seguir aprendiendo y esta es una de las razones por las que hago un curso como éste.
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Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo?
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Gimp es similar a Photoshop, por ejemplo, y cuando los alumnos aprenden a utilizarlo les encanta. Y si en vez de utilizar Windows en los centros empleamos Max, tenemos todo tipo de aplicaciones libres que pueden sustituir a las de Windows
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En mi clases utilizamos en Open Office en lugar de Microsoft Office para trabajar.
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En mi instituto usamos Gimp y aunque no es igual que Photoshop para lo que hacen los chicos les sirve y les gusta mucho
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¿Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro?
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audacity
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He utilizado algo audacity y me parece muy interesante aunque un poco complicado.
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Conozco Audacity y lo he utilizado en clases con niños pequeños para grabar y reproducir un cuento realizado entre todo el grupo. es un recurso fácil, gratuito, cómodo y muy práctico.
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He utilizado mucho audacity y va genial. Con los niños funciona muy bien, pero he tenido problemas cuando he querido utilizar lo grabado fuera del ordenador. Lo sigo utilizando bastante.
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Siempre me ha venido genial para hacer arreglillos musicales en las funciones del cole.
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firefox
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he instalado este navegador en mi ordenador de casa y me ha parecido muy útil descubrirlo, por eso me doy cuenta que me está viniendo fenomenal este curso. Antes ni había oído hablar de software libro o propietario.
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La verdad que hasta hace un par de años utilizaba el explorer pero ya prefiero el firefox, me va mejor. He hecho varios cursos de Gimp y no tiene nada que envidiar al photoshop y además es libre.
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Al principio me costaba trabajar con el GIMP pues soy un enamorado del photoshop. Ahora trabajo mucho con el GIMP en el aula, es ideal para las clases de plástica y la edición que realizo con mis alumnos de la revista del centro.
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Todavía no tenemos suficiente información y formación para utilizar el software libre en el Centro. Lo veo un poco verde.
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La primera vez que usé sofware libre fue en un instituto donde todo estaba configurado con linux y con firefox; todo funcionaba mejor y había manuales muy sencillos para aprender, por ejemplo, a editar textos matemáticos, todo era más fácil, más intuitivo y más rápido. Básicamente había menos problemas. Además de por esto, considero el software libre una herramienta colectiva de construcción sin mercantilismos ni ataduras económicas frente a las herramientas individuales promovidas por las multinacionales. Lo colectivo frente a lo individual.
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Firefox es mi navegador por defecto. Es gratis, funciona muy bien y además me añade funcionalidades que el explorer no hace. GIMP es una aplicación de retoque fotográfico muy útil y gratis!es como el photoshop. ¿Por qué usar software libre? pues... ¿por qué pagar si tienes herramientas igual o más útlies de manera gratuita?
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porque creo que si se usara mas y se extendiera entre toda la comunidad educativa, cada vez habría más y mejores recursos (aplicaciones)
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Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro
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Sabes que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución GNU/Linux
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Lamentablemente, somos rehenes de grandes empresas, como Microsoft
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GNU/Linux
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creo que el ahorro para la administración educativa si todos utilizasemos software libre sería considerable
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la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid tiene su propia distribución 1GNU/Linux ?
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lunes 31 de octubre de 2011 ¿Por qué usar software libre? 5¿Ofrecen los programas de software libre las mismas funcionalidades que los programas de software propietario? 4¿Qué aplicaciones usamos en mi centro? ¿ 3Existen aplicaciones libres que hagan lo mismo? 2¿Conoces 2firefox , libreoffice , GIMP o 3audacity ? 1¿ 1Quién paga las licencias de los programas propietarios que tenemos en el centro ? 4¿Cuánto dinero ahorraría la administración educativa si no tuviera que pagar licencias de software? 4¿ 1Sabes que
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nos hace libres ante las exigencias del mercado
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desconocimiento
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Totalmente de acuerdo, y para eso estamos aquí. A ponernos las pilas y a tirar del carro como dicen algunos. En mi opinión en todo centro siempre hay alguien que acerca todo este tipo de nuevas tecnologías no sólo al alumnado si no a los propios compañeros. yo voy a intertar allanar un poco el camino, si bien es verdad que el primero soy yo mismo.
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Bueno, yo también uso software libre pero mis preferencias están con la distribución linux llamada OpenSuse, que me parece magnífica.
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Yo en bachillerato, estoy enseñando el openoffice el gimp y el audicity. También voy a enseñar este año a cuarto el el festo para neumática e hidráulica y el CadStd para dibujo asistido con ordenador.
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Blog interesante donde nos explican las ventajas para utilizar software libre
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El software libre es una cuestión de la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.
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Es interesante y sobre todo hace que reflexionemos y nos cuestionemos el uso de software libre , en alguno de los centros donde he estado si utilizaban linux pero en otros no, eso depende de cada centro de la concienciación que tengan
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En mi centro este año estamos enseñando Gimp, que es una aplicación muy adecuada para el retoque fotográfico. También me he aventurado a usar Max y la experiencia ha sido positiva.
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Me parece que utilizar software libre es muy interesante tanto para la Administración (por los motivos económicos que estáis apuntando y más en estos momentos que todos estamos tan concienciados) como para los usuarios puesto que tenemos la posibilidad de alojar montón de información, archivos, documentos, etc. sin necesidad de saturar nuestros ordenadores. Es ágil, nos ahorra tiempo, compartimos y nos beneficiamos de los conocimientos mutuos.
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En mi opinión falta mucho por aprender sobre las posibilidades del software libre, al menos eso es lo que me pasa a mí. Y he de decir que me gusta mucho las posibilidades que estoy descubriendo.
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Me gusta utilizar Software libre porque los alumnos pueden poner en práctica en su casa lo que han aprendido en clase al no tener que comprar los programas.
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Para muchos es todavía un gran desconocido... Y tiene muchas ventajas
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Conozco poco sobre Software libre y no se que tenemos en el cole pero me voy a informar para saber de que va todo esto
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Muy interesante, deberíamos utilizar mas el software libre, prácticamente hay de todo
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Realmente interesante. En nuestro centro el uso de software libre es prácticamente nulo. Voy a pasar este enlace para analizar sus ventajas y ponernos manos a la obra.
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Yo igual que Elena lo que descubierto con este curso. Es super interesante usar esta herramienta porque no hay que pagar nada y es accesible para maestros y sobre todo alumnos.
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Es la mejor forma de poder desarrollar Software para todos y de que los programas evolucionen rapidamente
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Estoy de acuerdo con que es algo bueno para todos, pero las dificultades son enormes cuando los compañer@s no piensan así. El año pasado, una compañera de matemáticas quería instalar LINUX en los ordenadores para trabajar con los alumnos, y el propio TIC no se lo permitió, en ningún ordenador del instituto, porque consideraba que sería caótico. ¿Qué opináis? ¿Os ha pasado alguna vez? De igual forma, el mismo TIC me dijo a mí que la pizarra digital no valía para nada, que simplemente era un proyector, que molestaba la luz, etc. Y..., no es el único. Mi TIC de este año también opina algo muy parecido acerca de la pizarra digital. No le he preguntado aún acerca del software libre...
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Creo que es importantísimo el uso del software libre ya que los alumnos también se lo pueden descargar en casa y trabajar sin pagar un euro.
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Diccionario Geográfico Universal - 3 views
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Diccionario Geográfico Universal, de la Académia Mejicana de la Lengua. Sus explicaciones son breves y claras. Dispone, además de mapas aclaratorios, muy generales, sobre las 25 principales regiones del globo terrestre.
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esperaba mas, al menos en geografia fisica no parece muy efectivo, he introducido dos conceptos y el resultado de la busqueda no ha sido efectivo...uno de ellos era relieve
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Es un complemento al diccionaro de la Lengua Española en el apartado de Geografía , no responde bien al título dado. El apartado de mapas es demasiado básico. Me ha sorprendido otros complementos y apartados que no te imaginas por e título de la página:panhispánico de dudas,breve de mexicanismos,Ortografía (con manual en PDF para descarga de la RAE),Minucias del lenguaje Refranero mexicano, Memorias...
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Actiludis - Material educativo accesible y gratuito - 7 views
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Aquí encontrarás actividades lúdicas y fichas imprimibles relacionadas con lengua, mates y cono para trabajar con los niños de primer ciclo.
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Multitud de materiales para utilizar en clase con alumnos de primaria para Lengua y Matemáticas
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Recopilación de material educativo (fichas, trabajos manuales, recursos digitales...) dirigidos a trabajar en clase aspectos de las diferentes áreas que se incluyen en la etapa de educación primaria.
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Página que recopila actividades para todos los niveles y áreas de primaria, de una forma más lúdica.
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Página que recopila actividades para todos los niveles y áreas de primaria, de una forma más lúdica.
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Estimulación del lenguaje oral. - 0 views
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infantil primer ciclo de primaria competencia en comunicación linguistica area de lengua castellana
shared by Natalia Corrales on 22 Oct 15
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