Skip to main content

Home/ CursoWeb2.0/ Group items tagged aprendizaje

Rss Feed Group items tagged

Jose de Miguel

aprender ingles - 12 views

  •  
    Página con vídeos (breves y divertidos) que facilitan el aprendizaje del inglés. Me ha gustado mucho
  • ...4 more comments...
  •  
    Una gran opción para aprender inglés
  •  
    Muy buena página y de fácil adaptación a varios niveles. Además se renueva constantemente, es de mis favoritas!
  •  
    Está muy bien. Una lástima que hayan eliminado, al parecer, los cursos online de alemán.
  •  
    La web de la bbc es imprescindible para todos los profes de inglés. Para primaria os recomiendo http://www.bbc.co.uk/schools/ Y para los que dan el conocimiento del medio en inglés en primaria: http://www.bbc.co.uk/schools/websites/4_11/site/science.shtml
  •  
    Yo la uso muchísimo en clase y tengo algún enlace que otro hacia esta web en mi blog. Recuerdo que para las oposiciones también me sirvio de recurso en mi programación porque está genial.
  •  
    Todo un descubrimiento para mí. Tengo una predilección para los 'idioms' y se trabajan muy bien en estos vídeos. Acabo de idear una actividad para mis alumnos que he añadido en mi blog a partir de un vídeo de esta página.
mtardaguila laso

libros vivos SM tecno - 1 views

    • mtardaguila laso
       
      A tener en cuenta para profes
  • librosvivos.net es una extensión de los libros de texto de SM en Internet, con contenidos didácticos interactivos y altamente motivadores para reforzar el aprendizaje y desarrollar competencias básicas.
  •  
    Es un enlace muy útil para desarrollar en clase contenidos de Tecnología. ESta editorial plantea actividades muy prácticas e interactivas para los alumnos: videos de procesos técnicos, esquemas, preguntas y cuestionarios guiados. Para aplicar en 1º y 3º ESO. La clave es fácil de conseguir en la editorial
  •  
    pagina sm
A T

My top 7 apps for French - 4 views

  •  
    Aplicaciones para dispositivos móviles (iphone, ipod) que facilitan el aprendizaje del francés
  •  
    Otra listita de las que me gustan. ¡Cómo vuelva mis estudiantes a fallar un verbo, cierro el garito!
josecuesta

matematicascercanas - El blog que quiere acercar las matemáticas a todo el mundo - 1 views

  •  
    Blog con propuestas de aprendizaje de las matemáticas en situaciones cotidianas. Con historias, biografías, curiosidades, acertijos y juegos, etcétera.
vickyramirez

Revista Suma - 2 views

  •  
    Revista de la Federación Española de Profesores de Matemáticas
  •  
    Revista para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Interesante para que los alumnos de ESO y Bachillerato lean algún artículo (adaptado a su nivel) sobre curiosidades y aplicaciones de las matemáticas. Competencias: TODAS
Helen zc

Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views

    • anonymous
       
      Las Inteligencias Múltiples Básicas  Visual-Espacial  Verbal  kinestésica  Lógico-Matemámtica  Musical  Interpersonal  Intrapersonal  Naturalista
    • didgeridoo101
       
      Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera
  • Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
    • anatic2013
       
      Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del  mundo mundial
    • Helen zc
       
      Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.
  • ...17 more annotations...
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
    • victorialoza
       
      Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente
  • el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
    • saracalle
       
      no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
    • Helen zc
       
      Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
  • modelo propuesto por Howard Gardner
    • Aurelio Corral
       
      Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"
    • Isabel Martínez
       
      todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.
  • ¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
  • debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
    • Carlos Hidalgo
       
      La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico
    • Antonia Perez
       
      No es imprescindible pero creo que es muy importante.
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • franciscoingelmo
       
      Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.
    • rubenvacas
       
      Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académ
    • Ana Isabel Alvarez
       
      Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
    • Ana Isabel Alvarez
       
      No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • Ana Isabel Alvarez
       
      Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....
  • la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
    • jcambronero
       
      La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.
  • incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos;
  •  
    Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
  • ...2 more comments...
  •  
    El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
  •  
    Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
  •  
    Artículo teoría de Gadner
  •  
    Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.
Monica TERRER LOBATO

Howard Gardner: Five Minds for the Future / Ross Institute Summer Academy 2007 - YouTube - 0 views

  •  
    Espero que os resulte intereante
María A. Guillén

CVC. Centro Virtual Cervantes. - 0 views

  •  
    En este portal podemos acceder a materiales didácticos, enlaces, obras de referencia y una biblioteca virtual que abarca multitud de obras de diferentes disciplinas: Historia, Literatura, Ciencias... Se puede utilizar en ESO y Bachillerato para cualquier materia Literatura, Historia, Ciencias, etc. Desarrolla la competencia de la autonomía en el alumno en cuanto a la gestión de su propio aprendizaje a través del uso de las nuevas tecnologías.
Teresa Samantha

INTEF - Objetivos - 1 views

  •  
    El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.
  •  
    Tiene muchos recursos para niños y profesores, bancos de audio, imágenes......y bien organizado por áreas de aprendizaje.
wigum6

Illustrative Mathematics - 0 views

  •  
    Comunidad de profesores y profesionales de la enseñanza que comparte recursos, lecciones, planes, tareas, etc. para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, clasificando los contenidos por nivel, desde primaria hasta universidad.
Ana Isabel Alvarez

PRIMARIA acticidades interactivas matemáticas 5º E.P. - 2 views

  •  
    Conjunto de actividades interactivas que facilitan la individualización del proceso de enseñanza y aprendizaje así como el uso de las Tics en el aula. Competencias clave: competencia matemática, competencia digital y aprender a aprender.
« First ‹ Previous 61 - 71 of 71
Showing 20 items per page