Skip to main content

Home/ CursoWeb2.0/ Group items tagged Trabajo por proyectos

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Helen zc

Preguntamos...: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER, ¿UTO... - 13 views

preguntamos.blogspot.com.es/...s-inteligencias-multiples.html

shared by Helen zc on 26 Feb 13 - No Cached
    • anonymous
      anonymous on 26 Feb 13
       
      Las Inteligencias Múltiples Básicas  Visual-Espacial  Verbal  kinestésica  Lógico-Matemámtica  Musical  Interpersonal  Intrapersonal  Naturalista
    • didgeridoo101
      didgeridoo101 on 27 Feb 13
       
      Totalmente de acuerdo. Lo primero es ser buena persona, educada y respetuosa. Tener curiosidad por aprender. Y ante todo no pensar que por tener mejor expediente se está por encima de cualquiera
  • Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho.”
    • anatic2013
      anatic2013 on 01 Mar 13
       
      Menos mal que este aspecto ha cambiado, porque sino podríamos irnos a casa todos los maestros del  mundo mundial
    • Helen zc
      Helen zc on 31 Oct 15
       
      Importante que lo sepa todo el mundo.....hay que ejercitar las habilidades...todos somos buenos en algo...y ese algo nos llevará al éxito.
  • ...17 more annotations...
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.
    • victorialoza
      victorialoza on 22 Mar 13
       
      Estoy totalmente de acuerdo, hay distintos tipos de intelegencia y además una cosa es ser inteligente y otra listo...supongo que la diferencia estriba precisamente en lo dicho anteriormente
  • el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo
    • saracalle
      saracalle on 31 Oct 13
       
      no hay duda, si no acompañamos un modelo en el que suponemos diferentes inteligencias, de otro modo de enseñar, nunca cambiaremos la perspectiva educativa.
    • Helen zc
      Helen zc on 31 Oct 15
       
      Es interesante cuando los alumnos se hacen expertos en algo y enseñan a sus compañeros, su lenguaje es mucho más afín que el nuestro y para determinados conceptos que nosotros tenemos muy integrados son sorprendentemente claros...
  • modelo propuesto por Howard Gardner
    • Aurelio Corral
      Aurelio Corral on 31 Oct 13
       
      Este modelo de múltiples inteligencias se expone en una obra llamada "Frames of mind" pero también está en otors autores como Sternberg "Beyond I.Q." y también en Goleman "The emotional intelligence"
    • Isabel Martínez
      Isabel Martínez on 06 Nov 13
       
      todos conocemos casos de compañeros de colegio al que las cosas no le iban bien y en su vida adulta sí. Se ha sobrevalorado la acumulación de conocimientos en detrimento de ottras competencias.
  • ¿Es una utopía pensar que se puede cambiar nuestra forma de enseñar para hacerla de forma más individualizada según las características del niño/a?
  • debemos reflexionar en nuestras aulas sobre la importancia del trabajo y educación personalizada, las nuevas tecnologías nos permiten cambiar la metodología en este sentido
    • Carlos Hidalgo
      Carlos Hidalgo on 22 Feb 14
       
      La educación personalizada es muy importante pero no podemos dejar atrás la importancia de la creatividad de los alumnos. En el vídeo que adjunto se ve un discurso bastante interesante que nos puede dar otro punto de vista para reflexionar: http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico
    • Antonia Perez
      Antonia Perez on 25 Feb 14
       
      No es imprescindible pero creo que es muy importante.
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • franciscoingelmo
      franciscoingelmo on 07 Mar 15
       
      Nunca se trabaja normalmente a largo plazo, porque se miden generalmente los resultados a corto plazo.
    • rubenvacas
      rubenvacas on 20 Oct 15
       
      Tendemos a medir la inteligencia de manera aislada sin tener en cuenta la Teoría de Gadner
  • A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académ
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      Aunque algunos crean que los contenidos curriculares sean lo mas importante
  • en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      No hay mas que ver a diferentes personajes que destacan en diferentes campos mientras que en otros serían denominados "inútiles".
  • ¿Cómo es posible que esta teoría se desarrollase hace 20 años y todavía se dé, en la escuela actual, tanta importancia al coeficiente intelectual
    • Ana Isabel Alvarez
      Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
       
      Es posible y real, solo hay que ver que las pruebas de conocimientos que realiza la Comunidad de Madrid, solo miden un tipo de inteligencia y después nos piden evaluar por competencias....
  • la inteligencia no es vista como algo unitario sino como un conjunto de inteligencias múltiples
    • jcambronero
      jcambronero on 26 Oct 15
       
      La vida es diversa y plural y nos engañan cuando nos la tratan de mostrar de una forma única y unidireccional. Lo mismo pasa con la inteligencia es plural. Debemos acostumbranos a vivir en la diversidad, la pluralidad y la complejidad. Lo demás son simplificaciones irreales.
  • incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos;
  • didgeridoo101 on 27 Feb 13
     
    Efectivamente prefiero una persona educada, curiosa y con ganas de trabajar a un gran cerebrito, engreido, arrogante y prepotente. Ante todo todos somos personas por igual.
  • ...2 more comments...
  • pilarrc2013 on 01 Mar 13
     
    El trabajo, el esfuerzo y la persistencia nos llevan a conseguir nuestros sueños, todo ello lleva a que nuestra capacidad intelectual aumente. Lo que antes eran habilidades, ahora son inteligencias. Vi la entrevista que hizo Punset cuando se emitió por tv.2 y me pareció interesantísima, la recomiento.
  • Chuso Osorio on 02 Nov 13
     
    Comentarios sobre la teoría de las múltiples inteligencias de Howard Gardner
  • Ana Isabel Alvarez on 21 Oct 15
     
    Artículo teoría de Gadner
  • Ana Isabel Alvarez on 26 Oct 15
     
    Complente de acuerdo con la teoría de Gadner.
Marilina Correro

Trabajo por proyectos - 3 views

www.eeilosgorriones.es/...proyectos.pdf

educación infantil metodología trabajo por proyectos

shared by Marilina Correro on 04 Mar 13 - No Cached
  • Amparo Lorenzo on 04 Mar 13
     
    Documento que explica el aprendizaje a través de proyectos, basado en la metodología constructivista
  • Marilina Correro on 05 Mar 13
     
    Documento que explica el aprendizaje a través de proyectos, basado en la metodología constructivista
Lola Rodrigo Sánchez

DANZAS DEL MUNDO - 17 views

danzasdelmundo.wordpress.com

FP animación ritmo movimiento coordinación

shared by Lola Rodrigo Sánchez on 13 Feb 12 - Cached
    • Juan Cristobal
      Juan Cristobal on 13 Feb 12
       
      La importancia de las danzas para el desarrollo de las competencias básicas.
    • afri tuti
      afri tuti on 03 Nov 12
       
      Página muy interesante y enriquecedora. Este curso no la voy a poder utilizar puesto que estoy con niños pequeños pero tomo nota para cuando vuelva a tener alumnos más mayores. Un saludo
    • Mayte Aira
      Mayte Aira on 04 Nov 12
       
      me quedo con la página y la comparto con otros profesores y alumnos
    • Juan C. Aguilar Cerezo
      Juan C. Aguilar Cerezo on 06 Nov 12
       
      las danzas del mundo son un recurso muy interesante para desarrollar la coeducación en nuestras aulas.
  • Competencia digital; las danzas del mundo pueden ser una herramienta adecuada para obtener, procesar y comunicar información transformándola después en conocimiento a través de los blogs.
    • Juanma Estevez
      Juanma Estevez on 16 Feb 12
       
      las danzas en el aula y su contribución a las competencia digital
    • Juanma Estevez
      Juanma Estevez on 16 Feb 12
       
      El Blog contiene vídeos, audios y textos describiendo las danzas.
  • ...3 more annotations...
  • cinco competencias educativas: Competencia social y ciudadana; incorpora formas de comportamiento que capacitan a los alumnos para convivir en una sociedad cada vez más plural, cooperar y afrontar conflictos, poniéndose en el lugar de otro, aceptando y disfrutando de las diferencias. Competencia cultural y artística; las danzas del mundo permiten apreciar, comprender y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los pueblos. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:permite al alumno comprender la sociedad y el mundo que le rodea a través del conocimiento y la reflexión de las costumbres y tradiciones de otros pueblos. Autonomía e iniciativa personal; perseverancia, autoestima, creatividad, autocrítica o control personal son algunas de las habilidades relacionadas con esta competencia. Las danzas del mundo son una herramienta válida para crear este tipo de situaciones. 1Competencia digital;   las danzas del mundo pueden ser una herramienta adecuada para obtener, procesar y comunicar información transformándola después en conocimiento a través de los blogs.
    • Cristina Smeyers
      Cristina Smeyers on 03 Nov 12
       
      Material muy interesante.
  • Ya son  bastantes años   “danzando  por todo el mundo” con niños, con profesores, con animadores socioculturales y  en general, con todos aquellos interesados en conocer y disfrutar de  otras culturas, otras expresiones, otros modos…
  • Juan Cristobal on 13 Feb 12
     
    Blog de Begoña Rodríguez sobre danzas del mundo. Puedes ver alrededor de 100 coreografías. Con vídeos, música y coreografías.
  • ...20 more comments...
  • Juanma Estevez on 16 Feb 12
     
    Una página web muy práctica donde tiene 92 danzas del mundo con la música para descargar, un vídeo de la danza y un pdf con los pasos.
  • rocio garcia on 16 Feb 12
     
    Rocío García Una página muy útil en educación infantil donde la musica y el movimiento están presentes en las actividades diarias; además aborda diferentes culturas a través del baile.
  • A Manzano on 17 Feb 12
     
    ¡Qué interesante! Me viene genial para trabajar alguna de ellas en mi clase de E.F.
  • Cristina Smeyers on 02 Nov 12
     
    Muchísimas gracias por tu trabajo. Yo también uso mucho este recurso que me parece fantástico. Los chicos se lo pasan genial y escuchan la música de una forma totalmente nueva. Conozco bastantes de estas danzas pero me viene muy bien conocer otras y por otra persona.
  • Macarena Gómez-Carreras on 02 Nov 12
     
    Cuando aún estaba estudiando me incorporé a un curso- taller de Danzas del Mundo. Fue verdaderamente divertido y enriquecedor. la colaboración entre compañeros, las coreografías, los pisotones... en fin, que si fue así para adultos para los alumnos cabe esperar que lo sea aún mas. ¡Lo recomiendo!
  • Cristina Smeyers on 03 Nov 12
     
    danzas con sus músicas grabadas en mp3
  • eugenio carrasco on 03 Nov 12
     
    buena dirección al servicio de las actividades competenciales, el desarrollo transversal y actividades de semanas culturales.
  • Virginia Lafuente on 04 Nov 12
     
    Me encanta esta página. La tengo agregada como favorita desde que la descubrí, ya que ofrece una gran cantidad de danzas del mundo con su video y su música en mp3 correspondiente.
  • javitri99 on 04 Nov 12
     
    Me viene superbien para trabajar el ritmo en ef. Muchas gracias
  • Norma Lázaro on 05 Nov 12
     
    ¡Me encanta! Hace años hice un curso de danzas en el ICCE que por unas cosas u otras no he puesto en práctica con mis alumnos, es algo que me apasiona, permite desarrollar destrezas motrices desde el ámbito lúdico, memorizar secuencias de movimiento, perfeccionar praxias motoras gruesas... nadaré en esta piscina una temporadita. Ah y... ¡enhorabuena por la recopilación!
  • PTSC GOYENECHE on 05 Nov 12
     
    Soy una gran devoradora de experiencias vividas. No conocia esta página pero si he realizado algún que otro curso de danzas del mundo: Bollywood, danzas de Senegal, danza arabe y oriental,..Creo que a través de la música y del baile se conoce mejor al otro y en esta gran aldea global en la que nos movemos los otros tienen mucho que aportarnos. La difundire entre los profes de mi cole que son muy creativos y gustan de nuevos retos con nuestros alumnos y alumnas de especial, montando en nuestro Colegio coreografias bellisimas que os animo a ver en nuestra pagina: CPEE FUNDACION GOYENECHE. ¡Ellos las realizan genial.!
  • Conchita Pérez on 05 Nov 12
     
    Muy útil para las materias de Educación Física y Música, y si es posible mantener una visión transversal u horizontal entre las dos áreas sería un proceso de enseñanza-aprendizaje verdadero. Enhorabuena por el trabajo.
  • Ana Fuentes on 06 Nov 12
     
    Me viene fenomenal esta página, trabjo con niños de cinco años y cualquier aportación nueva es buenísima. Trabajaremos alguna danza apropiada para ellos.
  • merche garcia on 06 Nov 12
     
    Las utilizo mucho con los alumnos de primaria. Es útil para las cuadraturas de la música.
  • marimarfv on 06 Nov 12
     
    De acuerdo con todos. Tema interesantísimo que podemos trabajar desde cualquier nivel. Yo trabajo con niños de infantil y creo que es posible no solo trabajarlo sino sacarle mucho partido.
  • DAVID CANTOLLA on 06 Nov 12
     
    Esta página me la presento mi jefe de departamento a principio de curso porque él la utiliza mucho. La danza es un recurso más para interiorizar y desarrollar muchos aspectos musicales y se puede incorporar a la parte más práctica de la asignatura. Me añado esta página sin duda.
  • marisa fresno on 07 Nov 12
     
    La música siempre ayuda en todos los contextos. Me parece interesante la página y la paso a la profe de música de mi centro. Os recomiendo que consultéis Dance4Life, un proyecto en que a través de una coreografía se trabaja la prevención del VIH.
  • Gelen Lopez Garcia on 07 Nov 12
     
    Me ha parecido impresionante la cantidad de danzas que la autora de esta página ha reunido. Están muy bien las descripciones de las danzas. Definitivamente la voy a utilizar. Muchas gracias por compartirla.
  • Rebeca Inquieta on 08 Nov 12
     
    Muy completita esta página sobre "Las Danzas del Mundo". Un buen recurso para trabajar el ritmo y la expresión corporal en el área de Educación Física, la tendré muy presente cuando trabaje estos contenidos.
  • Javier Borjabad on 28 Feb 13
     
    Enlace sobre danzas del mundo. Vienen vídeos, las músicas y las explicaciones de cada una de ellas.
  • Marilina Correro on 04 Mar 13
     
    Blog sobre danzas del mundo, con audios y vídeos para aprender y practicar las diferentes danzas.
  • Lola Rodrigo Sánchez on 04 Nov 13
     
    Un blog completito de danzas de diferentes partes del mundo ideal para trabajar diferentes tipos de inteligencias como la musical, la físico-cinestésica, la inteligencia intrapersonal e interpersonal...
roaviro

Scribd - 0 views

www.scribd.com/...embed

Primaria educación competencias proyectos secundaria

shared by roaviro on 03 Nov 13 - No Cached
  • roaviro on 03 Nov 13
     
    Artículo que pretende integrar las tareas en el trabajo por competencias en el aula. Escrito por Alberto Navarro Elbal.
  • roaviro on 03 Nov 13
     
    Artículo que pretende integrar las tareas en el trabajo por competencias en el aula. Escrito por Alberto Navarro Elbal.
annabeloni51

Preguntamos...: ¿Cuál es el objetivo y la finalidad de la educación?¿Está y e... - 15 views

preguntamos.blogspot.com.es/...bjetivo-y-la-finalidad-de.html

shared by annabeloni51 on 25 Feb 13 - No Cached
lourdesgago liked it
  • ¿De verdad es malo que la educación esté en crisis? 
    • Ruben Hitos
      Ruben Hitos on 25 Feb 13
       
      Toda crisis es una oportunidad de cambio y mejora.
  • TENEMOS QUE EDUCAR PARA LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS
    • Carmen Alonso
      Carmen Alonso on 26 Feb 13
       
      "Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si planificas para una vida, educa personas" (Kwan Tzu)
    • Jorge Luis
      Jorge Luis on 28 Feb 13
       
      Los dos puntos más importantes antes, ahora y en el futuro, resumidas: " Las competencias básicas para defenderse en la vida". Como dice la sabiduría popular: "Por lo menos saber las cuatro reglas. . ."
  • ...17 more annotations...
    • Mª Carmen Hernández gonzalo
      Mª Carmen Hernández gonzalo on 01 Mar 13
       
      Creo que es inmportante enseñarles a pensar por sí mismos y a tomar sus propias decisiones para que puedan enfrentarse a las dificultades que les surjan en la vida.
    • Blanca Muñoz
      Blanca Muñoz on 05 Mar 15
       
      estoy de acuerdo
    • jose losada
      jose losada on 03 Mar 13
       
      A veces nos olvidamos de que este es uno de los mayores objetivos que deberíamos "incluir" en nuestras vidas y en nuestro trabajo, por supuesto.
  • No será esta la mejor manera de hacernos reflexionar y cuestionarnos si igual el planteamiento no es el adecu
    • pedrofulgen
      pedrofulgen on 06 Mar 13
       
      La educación siempre es cuestionable ya que la sociedad cambia más rápido que las herramientas educativas a utilizar; por lo que la crisis está en no utilizar las herramientas que están al alcance del uso creativo del alumnado y profesor
    • Aurelio Ortega
      Aurelio Ortega on 07 Mar 13
       
      Muy acertado porque estamos creando una sociadad demasiado competitiva
  • plantearnos otras opciones
    • Ruth García Egido
      Ruth García Egido on 26 Oct 13
       
      La crisis en Educación nos puede hacer pensar lo que realmente importa en educación y lo que creemos que es realmente importante para nuestro alumnado.
  • QUE QUIEREN
    • Eduardo Ros
      Eduardo Ros on 30 Oct 13
       
      Que miedo da leer esto: educar para una sociedad que quieren... ¿quién quiere este tipo de sociedad? ¿y quiénes la quieren? ¿los mismos que la están destrozando?
    • Isabel Martínez
      Isabel Martínez on 06 Nov 13
       
      No debe estar muy claro el objetivo cuando, ni los alumnos están interesados, ni los adultos la valoran.
    • Blanca Muñoz
      Blanca Muñoz on 05 Mar 15
       
      Pues algo tenemos que hacer............para que esto cambie
    • inmajualen
      inmajualen on 21 Feb 14
       
      Estas citas siempre suponen un excelente resumen.
    • Marti Calvo
      Marti Calvo on 23 Feb 14
       
      Es una pregunta que deberíamos haceros sobre todo en los tiempos que corremos donde se está volviendo a la educación como sinónimo de competitividad.
  • faltan al respeto a sus maestros."
    • Eugenio de las Vecillas
      Eugenio de las Vecillas on 23 Feb 14
       
       Realmente no se podría generalizar en nuestra sociedad, pero creo que en la de Sócrates tampoco, si bien esta ha cambiado sobremanera y ahora  son en muchas ocasiones las instituciones quienes los ningunean, que es una manera de faltarles al respeto.
  • Los jóvenes hoy en día son unos tiranos.
    • José Félix Díaz Ramírez
      José Félix Díaz Ramírez on 24 Feb 14
       
      Pues no estoy nada de acuerdo con Sócrates. Generalizar no es justo y estadísticamente hablando pienso que mayoritariamente los jóvenes no se les puede calificar como tiranos.
    • misshernando
      misshernando on 30 Oct 14
       
      Pienso que los jóvenes son solo el reflejo de nuestra sociedad.
  • antes bajo el nombre de "curriculum oculto"
    • tanandres2007
      tanandres2007 on 24 Feb 14
       
      Muchas veces seguimos trabajando las mismas cosas. Lo único que cambiamos es la nomenglatura.
  • estado permanente de crisis
    • Pilar Jimenez
      Pilar Jimenez on 25 Feb 14
       
      La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada.  Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva. El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse.  Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
    • Pilar Jimenez
      Pilar Jimenez on 25 Feb 14
       
      La educación ha de estar siempre en crisis. Siempre cuestionándose. Siempre cuestionada.  Siempre que la crisis de la escuela no la inmovilice, sino que la mueva.  El desgaste, el regodeo en las quejas, la apatía, el cansancio, en la desilusión, no nos lleva a nada más que al desgaste más profundo. Mejor descansar que lamentarse.  Pero una crisis que hace pensar y repensar la escuela, estudiar la situación actual, la de nuestros alumnos, la nuestra, proponer propuestas y proyectos de mejora y llevarlos a cabo tiene un coste elevado. ¿Nos lo podemos permitir?
    • benja lago
      benja lago on 25 Feb 14
       
      El nuevo concepto debe ir efecado ala educación emocional
  • cambio en el concepto
    • anonymous
      anonymous on 28 Feb 14
       
      Debe existir un cambio de concepto continuo en la idea de cómo educar y para qué educar en función del momento social en el que se vive. La educación debe evolucionar y adaptarse en todo momento. En muchas ocasiones me planteo si se puede seguir educando a nuestro alumnos del siglo 21 con medios y métodos del siglo 19.
  • igual tan solo había que educar para que los alumnos aprendan a buscar ser felices y a vivir en la sociedad que quieren tener.
    • lorena_hs_1
      lorena_hs_1 on 16 Nov 14
       
      Deberíamos darles a los estudiantes la posibilidad de que elijan lo que quieren en el futuro y que trabajen para conseguirlo.
    • annabeloni51
      annabeloni51 on 27 Oct 15
       
      "Pensad en vuestra naturaleza: No fuisteis hechos para vivir como los brutos, sino para alcanzar virtud y conocimiento" (Dante Alighieri, Infierno XXVI) El deseo de conocimiento es un deseo natural en el ser humano, decía Dante siguiendo a su admirado Aristóteles. Sólo a través del conocimiento -entendido no únicamente en términos académicos- el ser humano puede actualizar todas sus potencialidades y practicar la virtud en la búsqueda de la felicidad individual y social.
  • Marti Calvo on 23 Feb 14
     
    Para que educamos
  • José Félix Díaz Ramírez on 24 Feb 14
     
    Artículo sobre la "crisis de la educación"
  • misshernando on 30 Oct 14
     
    Artículo sobre la "crisis de la educación"
juliasoria

My documenta - 1 views

www.mydocumenta.com/web

Plataforma educativa Trabajo por proyectos Web 2.0 Aprendizaje cooperativo Competencia digital Eso Competencia cultural y artística Presentación de trabajos

shared by juliasoria on 02 Nov 13 - No Cached
  • juliasoria on 02 Nov 13
     
    Plataforma educativa
  • juliasoria on 02 Nov 13
     
    Plataforma educativa
  • juliasoria on 02 Nov 13
     
    Plataforma educativa en la que tenemos posibilidad de crear páginas web privadas. En la versión de pago puedes crear grupos de trabajo con tus alumnos.
MERCEDES peón

Actividades didacticas para profesores de Tecnologia en la Secundaria: presentacion - 0 views

platea.pntic.mec.es/...index.html

Secundaria Tecnología Contenidos conceptuales y procedimentales

shared by MERCEDES peón on 24 Feb 13 - Cached
  • MERCEDES peón on 24 Feb 13
     
    Métodos de trabajo Proyectos Sistemas mecánicos Sistemas eléctricos Sistemas automáticos Información y comunicación Energia La vivienda Materiales Estructuras resistentes Medida de magnitudes Expresión gráfica Técnicas de taller ¿Por qué Tecnología? El papel de la Tecnología Mapa del web Siempre estoy en obras. No dudes en volver.
1 - 7 of 7
Showing 20▼ items per page