Identificar qué cuerpos son redondos y cuáles no.

Identificar qué cuerpos son redondos y cuáles no.

Practicar operaciones con números enteros y uso de paréntesis.

Practicar operaciones con números enteros y uso de paréntesis.

Estudio de las propiedades de los poliedros regulares o sólidos platónicos, la forma y número de sus caras, aristas y vértices. Ley de Euler.

Estudio de las propiedades de los poliedros regulares o sólidos platónicos, la forma y número de sus caras, aristas y vértices. Ley de Euler.

Escena realizada con Descartes en la que se van desarrollando las nociones de proporcionalidad directa.

Escena realizada con Descartes en la que se van desarrollando las nociones de proporcionalidad directa.

Practicar la suma de fracciones a través de las equivalencias de áreas.

Practicar la suma de fracciones a través de las equivalencias de áreas.

Sirve para formar series a partir de un modelo o patrón. Las series son sucesiones en las que se repite un patrón.

Sirve para formar series a partir de un modelo o patrón. Las series son sucesiones en las que se repite un patrón.

El objeto presenta dos actividades, la primera de tipo explicativo y la segunda para practicar la regla de tres.

El objeto presenta dos actividades, la primera de tipo explicativo y la segunda para practicar la regla de tres.

Trabajar estrategias relacionadas con la disposición del espacio y la planificación de movimientos.

Trabajar estrategias relacionadas con la disposición del espacio y la planificación de movimientos.

Actividades que muestran figuras que "aparecen sin estar".

Actividades que muestran figuras que "aparecen sin estar".

Comprobar que la sección obtenida al cortar un cuerpo con un plano es igualmente plana.

Comprobar que la sección obtenida al cortar un cuerpo con un plano es igualmente plana.

Las actividades de los tipos A y B, van encaminadas especialmente a practicar el cálculo mental. Las del tipo C, a consolidar la práctica de los algoritmos. Todas permiten la práctica de la estimación de resultados, y el descubrimiento de estrategias de calculo. Las del tipo D, conducen a los alumnos, sobre todo los mayores, a practicar el tanteo y la autocorrección, e incluso pequeñas investigaciones a su alcance, y así adquirir la habilidad de la investigación y el gozo del propio descubrimiento de leyes matemáticas.

Las actividades de los tipos A y B, van encaminadas especialmente a practicar el cálculo mental. Las del tipo C, a consolidar la práctica de los algoritmos. Todas permiten la práctica de la estimación de resultados, y el descubrimiento de estrategias de calculo. Las del tipo D, conducen a los alumnos, sobre todo los mayores, a practicar el tanteo y la autocorrección, e incluso pequeñas investigaciones a su alcance, y así adquirir la habilidad de la investigación y el gozo del propio descubrimiento de leyes matemáticas.

Propiciar de forma lúdica una mejor comprensión del concepto de fracción ycomparar las fracciones.

Propiciar de forma lúdica una mejor comprensión del concepto de fracción ycomparar las fracciones.

Practicar el cálculo mental y rápido de productos aplicados a encontrar varios divisores de un número, y coger rapidez en reconocer múltiplos y divisores.

Practicar el cálculo mental y rápido de productos aplicados a encontrar varios divisores de un número, y coger rapidez en reconocer múltiplos y divisores.

Estos juegos numéricos, que no recubren toda la gama de actividades a realizar con la calculadora, son también un buen medio para profundizar en el conocimiento de los números naturales, y particularmente su escritura correcta en base diez .

Estos juegos numéricos, que no recubren toda la gama de actividades a realizar con la calculadora, son también un buen medio para profundizar en el conocimiento de los números naturales, y particularmente su escritura correcta en base diez .

Comprender la división entre números naturales utilizando regletas.

Comprender la división entre números naturales utilizando regletas.

Es un herramienta muy útil para consolidar la noción de los números negativos, después de que se hayan introducido a partir de situaciones de la vida real. Ayuda a interiorizar la situación de orden de todos los números enteros, comprendiendo los negativos como "simétricos" de los positivos respecto del 0.

Es un herramienta muy útil para consolidar la noción de los números negativos, después de que se hayan introducido a partir de situaciones de la vida real. Ayuda a interiorizar la situación de orden de todos los números enteros, comprendiendo los negativos como "simétricos" de los positivos respecto del 0.

Practicar la ley distributiva de la multiplicación utlizando regletas.

Practicar la ley distributiva de la multiplicación utlizando regletas.

Descubrir las relaciones de múltiplos y divisores, varios múltiplos o todos los divisores de un número. Trabajar divisores y múltiplos comunes, y en particular el "múltiplo común más pequeño" y el "divisor común más grande".

Descubrir las relaciones de múltiplos y divisores, varios múltiplos o todos los divisores de un número. Trabajar divisores y múltiplos comunes, y en particular el "múltiplo común más pequeño" y el "divisor común más grande".

Practicar la suma de números decimales

Practicar la suma de números decimales

Quizás la habilidad mental más importante de los niños y niños, que combina la lógica, el ingenio y el afán por avanzar en el conocimiento es la de hacer pequeñas investigaciones en el sentido de descubrir cosas que antes ni siquiera sospechábamos. Las regletas nos ayudan mucho.

Quizás la habilidad mental más importante de los niños y niños, que combina la lógica, el ingenio y el afán por avanzar en el conocimiento es la de hacer pequeñas investigaciones en el sentido de descubrir cosas que antes ni siquiera sospechábamos. Las regletas nos ayudan mucho.