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Aprender que hay dos tipos de números naturales: los pares, que podemos obtener como suma de dos números iguales, o también sumando repetidas veces el número 2, y los impares, que son todos los demás y que podremos obtener sumando dos números consecutivos.

Aprender que hay dos tipos de números naturales: los pares, que podemos obtener como suma de dos números iguales, o también sumando repetidas veces el número 2, y los impares, que son todos los demás y que podremos obtener sumando dos números consecutivos.

En esta aplicación DescartesJS se pueden practicar las operaciones con números racionales, así como su simplificación. Pueden realizarse ejercicios que mezclen números enteros y fraccionarios, sólo enteros o sólo fraccioanarios, así como evaluar el número de ejercicios bien resueltos.

En esta aplicación DescartesJS se pueden practicar las operaciones con números racionales, así como su simplificación. Pueden realizarse ejercicios que mezclen números enteros y fraccionarios, sólo enteros o sólo fraccioanarios, así como evaluar el número de ejercicios bien resueltos.

Estos materiales permiten trabajar la lectura de los números escritos y la relación entre la cantidad y el número escrito.

Estos materiales permiten trabajar la lectura de los números escritos y la relación entre la cantidad y el número escrito.

Estos materiales permiten trabajar la lectura de los números escritos y la relación entre la cantidad y el número escrito.

Trabajar la noción de cuadrado como producto de dos números iguales y también como número. Ver la relación entre la palabra y la forma geométrica de los números cuadrados, que expresa su dimensión propia.

Trabajar la noción de cuadrado como producto de dos números iguales y también como número. Ver la relación entre la palabra y la forma geométrica de los números cuadrados, que expresa su dimensión propia.

Para efectuar con eficiencia algunas de las operaciones más habituales, es indispensable utilizar el mínimo común multiplo, el máximo común divisor o simplemente comprobar que dos números son divisibles. En esta actividad podrás obtener los divisores de un número y el mínimo común multiplo y máximo común divisor de un par de números.

Para efectuar con eficiencia algunas de las operaciones más habituales, es indispensable utilizar el mínimo común multiplo, el máximo común divisor o simplemente comprobar que dos números son divisibles. En esta actividad podrás obtener los divisores de un número y el mínimo común multiplo y máximo común divisor de un par de números.

Para efectuar con eficiencia algunas de las operaciones más habituales, es indispensable utilizar el mínimo común multiplo, el máximo común divisor o simplemente comprobar que dos números son divisibles. En esta actividad podrás obtener los divisores de un número y el mínimo común multiplo y máximo común divisor de un par de números.

Para efectuar con eficiencia algunas de las operaciones más habituales, es indispensable utilizar el mínimo común multiplo, el máximo común divisor o simplemente comprobar que dos números son divisibles. En esta actividad podrás obtener los divisores de un número y el mínimo común multiplo y máximo común divisor de un par de números.

Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego pida que saque una tercera carta. Pregúntele dónde debe ir para que quede en el orden correcto-¿en el medio? ¿Antes del 3? ¿Después del 6?

Sándwich de números Con un niño pequeño, repase los números del 1 al 10. Asegúrese que él sepa el orden correcto de los números. Siéntese con él y baraje las cartas y luego colóquelas en dos grupos entre ustedes dos. Pida que saque dos cartas de la pila y las arregle en el orden correcto, por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas. Luego pida que saque una tercera carta. Pregúntele dónde debe ir para que quede en el orden correcto-¿en el medio? ¿Antes del 3? ¿Después del 6?

El objetivo es redondear números de dos cifras menores que 50, buscando el número formado por dos, tres, cuatro, o cinco decenas exactas, que se acerque más a su valor. Esto ayuda a conocer mejor las decenas y unidades, y consolidar el conocimiento de los números.

El objetivo es redondear números de dos cifras menores que 50, buscando el número formado por dos, tres, cuatro, o cinco decenas exactas, que se acerque más a su valor. Esto ayuda a conocer mejor las decenas y unidades, y consolidar el conocimiento de los números.

Comparando números decimales escritos, y comparando después objetos reales cuya longitud corresponde a aquellos números los alumnos llegan a descubrir los errores implícitos que tienen en el reconocimiento de cuándo un número decimal es mayor que otro.

Comparando números decimales escritos, y comparando después objetos reales cuya longitud corresponde a aquellos números los alumnos llegan a descubrir los errores implícitos que tienen en el reconocimiento de cuándo un número decimal es mayor que otro.

Los objetivos de esta unidad son: 1) Mostrar la necesidad de introducir un nuevo sistema de números. 2) Mostrar cómo se puede operar con los números complejos.

Los objetivos de esta unidad son: 1) Mostrar la necesidad de introducir un nuevo sistema de números. 2) Mostrar cómo se puede operar con los números complejos.

Recurso muy útil en Bachillerato. Se amplía el conjunto de los números reales a los complejos de forma razonada y a partir de un video dela serie dimensions (recurso interesante para captar la atención del alumnado) y se definen las operaciones que se pueden realizar con los números complejos. También interesante es la explicaci´n de la raiz enésima de un complejo y su asociación con los vértices de un poligono regular...

En los dos juegos que se proponen se trata de adivinar un número, contando para ello con la información proporcionada en cada respuesta. Después de varios intentos el alumno debería de descubrir el procedimiento que se sigue para encontrar dicho número.

En los dos juegos que se proponen se trata de adivinar un número, contando para ello con la información proporcionada en cada respuesta. Después de varios intentos el alumno debería de descubrir el procedimiento que se sigue para encontrar dicho número.

Gran vídeo sobre la historia de los números, yo lo he utilizado como base para montar una obra de teatro sobre el número con un grupo de taller de matemáticas de segundo de ESO

Estupendo vídeo. A los alumnos le encanta. Es para ver en 2 clases, porque dura poco más de una hora.

Video entretenido y básico sobre la historia de los números

En esta aplicación DescartesJS se pueden practicar las operaciones con números racionales, así como su simplificación. Pueden realizarse ejercicios que mezclen números enteros y fraccionarios, sólo enteros o sólo fraccioanarios, así como evaluar el número de ejercicios bien resueltos.

Poner de relieve algunas de las propiedades que cumplen los números que forman el triángulo de Pascal o Tartaglia. En la escena se muestra un triángulo de Pascal con el número de filas que se desee seleccionar. En él se irán coloreando los números que cumplan la condición que se introduzca.

Interpretar y representar números en la base de numeración que se quiera considerar, normalmente la decimal. Preparar la escritura correcta de los números de dos, tres, cuatro ... cifras y comprender la estructura de la base decimal.

Interpretar y representar números en la base de numeración que se quiera considerar, normalmente la decimal. Preparar la escritura correcta de los números de dos, tres, cuatro ... cifras y comprender la estructura de la base decimal.

Consolidar el conocimiento de los números negativos a partir de la manipulación de un material sencillo. Comprender la complementariedad de los números positivos y negativos respecto al cero.

Consolidar el conocimiento de los números negativos a partir de la manipulación de un material sencillo. Comprender la complementariedad de los números positivos y negativos respecto al cero.

Es un herramienta muy útil para consolidar la noción de los números negativos, después de que se hayan introducido a partir de situaciones de la vida real. Ayuda a interiorizar la situación de orden de todos los números enteros, comprendiendo los negativos como "simétricos" de los positivos respecto del 0.

Es un herramienta muy útil para consolidar la noción de los números negativos, después de que se hayan introducido a partir de situaciones de la vida real. Ayuda a interiorizar la situación de orden de todos los números enteros, comprendiendo los negativos como "simétricos" de los positivos respecto del 0.

Trabajar con números enteros y sus operaciones. Potencias y raiz cuadrada. Valor absoluto de un número entero.

Trabajar con números enteros y sus operaciones. Potencias y raiz cuadrada. Valor absoluto de un número entero.

Estudio de números complejos como ampliación de los conjuntos de números

Representar los diez primeros números cuadrados perfectos. Comprobar que un número cuadrado perfecto se puede representar mediante una figura cuadrada.

Representar los diez primeros números cuadrados perfectos. Comprobar que un número cuadrado perfecto se puede representar mediante una figura cuadrada.