Group items tagged

Un petit anàlisi sobre les deiferències socials en l'accés al coneixement en funció de la geografia malgrat els avanços tecnològics. 

Article publicat per Alex Poderoso al Periódico.cat sobre les xarxes socials com recurs per l'aprenentage i la construcció social del coneixement. L'he triat per la importància que les xarxes socials ja estan adquirint com a recurs en l'educació, facilitant noves vies d'ús i aprenentatge. Publicació trobada mitjançant "Google" amb les paraules clau "xarxes socials i educació".

Resum: L'article exposa breument què és, en el camp de l'enseyament, una caça del tresor (=exercici educatiu en el qual el professor dóna una llista de webs als alumnes i els fa una sèrie de preguntes que poden respondre consultant les webs proporcionades); a més, analitza quines són les aplicacions i avantatges que ens pot proporcionar i aporta exemples. Valoració: Més enllà del que penso d'aquesta estratègia docent anomenada "caça del tresor", i que no havia sentit mai anomenar, la veritat és que es tracta d'un article molt concís i útil per entendre de què va l'esmentada estratègia i prendre'n un primer contacte. El text està àmpliament documentat, i aporta un bibliografia que permetrà ampliar el tema si, amb el resum que ens aporta el professor Jordi Adell, ens sentim interessats a conèixer-ne més detalls. Adell és professor de la Universitat Jaume I, i contrasta les seves exposicions amb citacions, exemples i consells. L'exposició és molt clara i, malgrat la brevetat de l'article, molt complerta. Justificació: Crec que l'article pot resultar útil per a fer un treball sobre educació i noves tecnologies. Es tracta d'un tema molt concret, pel que podrà ser un primer material a consultar si es vol fer el projecte del recurs "caça del tresor" ; després caldrà ampliar el tema partint de les fonts que ens proporciona Adell. Per contra, si es pretén fer un projecte més general sobre un tema relacionat amb l'ensenyament i les noves tecnologies, aquest serà un document a consultar quan vulguem citar exemples de les estratègies que els docents actuals han d'inventar per incloure l'Internet en l'ensenyament. Procediment de cerca: posar les paraules clau "ensenyament i noves tecnolgoies" al Google Scholar.

M'alegro que t'hagi servit, Vicky!!

Com a professora d'anglès d'ESO voldria comentar que treballem moltes vegades amb treasure hunt i web quests. Als alumnes els agrada molt. De fet, quan vull introduir un tema nou, a vegades fora del currículum bàsic de l'assignatura, fem una competició per a trobar les respostes via on-line. Ho hem fet en temes molt divesos: el curs passat treballavem l'any Dickens, aquests any treballem els 200 anys de la publicació de Pride and Prejudice de la Jane Austen...sempre amb el fornat de treasure hunt. Els alumnes s'entusiasmen, treballen en grups, i reforcen les competències bàsiques digitals.