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Jose M. Cabañas

Manual de uso del sofware social en la Educación Superior - 5 views

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    Está en la web de Slideshare, y no se puede descargar por deseos del autor. Pero seguramente esté por la red en PDF. Espero que sea útil.
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    Muchas gracias, tiene buen aspecto. He encontrado el PDF, lo he dejado en el drop, en la carpeta general. ¡Tengo más información de la que puedo gestionar!
Marga Serrano

Biblioteca 2.0 - 0 views

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    PDF gratuitos: Las temáticas disponibles: Blogs y Blogosfera, Microblogging, Internet, Web 2.0, TICs, Redes Sociales, Ciberactivismo, Comunicación Ciudadana, Cibercultura, Sociedad de la Información, Comunicación, Periodismo, Social Media, Management 2.0, Comunicación Corporativa, Marketing y Publicidad 2.0, Educación, Propiedad Intelectual, Ética, SEO.
Amaia Arroyo

Facebook apuesta por las redes sociales en educación superior - 0 views

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    Artículo de Dolors Reig en el Caparazón sobre el uso de Facebook en la Educación Superior.
Ale Nosti

Margaret Mead and Samoa - 1 views

Hola a tod@s! En la lectura de Mariano Fernández Enguita se habla de cambio social y educación. Postula tres posibilidades que se corresponden con tres épocas de la historia de la humanidad: Cam...

started by Ale Nosti on 25 Nov 10 no follow-up yet
juan chileno

Planeta web 2.0 - 4 views

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    Proyecto de FLACSO México. El pdf del libro, lo pondré en el dropbox
Miriam Tello Santa Engracia

Aprendizaje: competencias digitales - 2 views

http://ocw.ehu.es/ciencias-sociales-y-juridicas/nuevos-escenarios-pedagogicos-para-el-aprendizaje-digital/competencias-digitales-1

educación

started by Miriam Tello Santa Engracia on 17 Nov 10 no follow-up yet
Javier González-Patiño

Congreso de Comunicación Social y Educación - 0 views

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    Cáceres, 28 y 29 de Marzo de 2011 - Facultad de Formación del Profesorado - Universidad de Extremadura
ana izquierdo

Los jóvenes ante las nuevas tecnologías: entre la "crisis de la lectura" y el... - 0 views

  • El Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros,
  • los jóvenes
  • se lee más en las grandes ciudades
  • ...13 more annotations...
  • los jóvenes
  • las mujeres más que los hombres.
  • a mayor nivel de estudios, mayores índices de lectura.
  • Encuesta sobre hábitos de lectura a jóvenes españoles
  • la mayoría de los chicos y chicas aumenta la frecuencia de lectura con la edad y que no sólo leen libros sino que la oferta de consumo cultural se ha diversificado e incrementado
  • lo que determina la cualidad de un lector en tanto tal, no es sólo qué o cuánto lee, sino la manera en que capitaliza la lectura en su vida social, afectiva, política o laboral, cómo y por qué se llega a la lectura, qué o quiénes influyen en ella, cómo se socializa,
  • diferencias cuantitativas de la lectura de libros, hay que ver variaciones cualitativas en la relación individual con el libro y la cultura legítima,
  • La frenética creación de literatura trivializada y el anclaje pasivo en autores del pasado, que llevan a una anulación de todo criterio de selección y que al no discriminar los productos que lanzan constantemente al mercado ni por el sello editorial, ni por el aspecto comercial ni por el precio, lleva a la anulación de todo criterio de selección.
  • En el mundo de los textos electrónicos pueden anularse tres restricciones consideradas desde siempre como imperiosas (5). La primera es la que limita de modo estricto las posibles intervenciones de lector en el libro.
  • ctor ante la pantalla se convierte en uno de los actores de una escritura múltiple y no acabada
  • La segunda restricción es la imposible exhaustividad
  • a tercera cosa que ha cambiado radicalmente con la escritura hipertextual ha sido la idea sacralizada de que la escritura es una actividad sólo reservada a las élites literarias, a los intelectuales,
  • Lo harán con faltas de ortografía, con vocabulario inventado y con una sintaxis y sindéresis que recuerda mucho a los experimentos vanguardistas, la escritura automática y simultánea de los surrealistas o la intertextualidad multimedia de los setenta; en definitiva dedican su tiempo a aquel placer solitario de la escritura del que hablaba Barthes.
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