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Contents contributed and discussions participated by ridel cedric

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Open Yale Courses - 2 views

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    Cours en ligne - vidéo
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Une séquence TICE en 1ère : curation, agrégation, création | Kanaga - 2 views

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    Proposition de séquence avec tryptique synchrone curation/agrégation/crétaion
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Epoptes - 2 views

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    gestion de classe façon italc
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ASUS - Multimedia- ASUS Xtion PRO LIVE - 1 views

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    équivalent ouvert du Kinect
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hackpad - 0 views

shared by ridel cedric on 02 Apr 12 - No Cached
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    Un outil mélant wiki et pad
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Linux Group Tests - Part 1 - Linux Links - The Linux Portal Site - 1 views

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    softs linux classés
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SITUATIONS MOTIVANTES » Blog Archive » INNOVER, UNE ACTIVITÉ ORDINAIRE ? - 1 views

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    reflexion sur l'innovation et les innovateurs
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Online Testing Free Quiz Maker Create the Best web-based quizzes ClassMarker - 1 views

shared by ridel cedric on 31 Mar 12 - Cached
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    Quizz en ligne. Pas l'air d'avoir de l'embed (il y a un autre truc pour ça, à voir dans les tools)
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The Flipped Classroom : Education Next - 0 views

  • Flipped classroom teachers almost universally agree that it’s not the instructional videos on their own, but how they are integrated into an overall approach, that makes the difference. In his classes, Bergmann says, students can’t just “watch the video and be done with it.” He checks their notes and requires each student to come to class with a question
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Au-delà du brainstorming « InternetActu.net - 1 views

  • L’expérience à montré que les équipes où l’on avait le droit d’évaluer les idées des uns et des autres se montraient au final plus fécondes, et plus originales que celles qui avaient respecté l’interdit.
  • Face à la complexité croissante, le travail collectif est désormais de mise. Mais alors, quel est le meilleur modèle pour favoriser la créativité de groupe ?
  • les équipes les plus imaginatives sont composées en partie de personnes ayant déjà travaillé ensemble avec une certaine proportion de nouveaux venus
  • ...5 more annotations...
  • Mais pour Lehrer, il existe un autre aspect, fondamental, d’une créativité collective réussie : le lieu.
  • cle : le bâtiment 20 du MIT.
  • Or, cet ensemble, si déstructuré, est celui qui a donné naissance à bon nombre des technologies et théories scientifiques du XXe siècl
  • e. Il a forcé des chercheurs travaillant sur des domaines sans rapport entre eux à cohabiter à discuter, à échanger des informations
  • “La leçon du building 20″, conclut Lehrer, “est que lorsque la composition d’un groupe est correcte – suffisamment de gens avec des perspectives différentes se rencontrant de manière imprévisible – la dynamique de groupe se développe d’elle-même”.
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