Group items tagged

把回帖集中在一起，做了google doc，看起来方便些： http://docs.google.com/Doc?id=dg4xjr4v_2460dpv8ffhc

『记忆当然是免不了的，但如何产生记忆这个过程才是最重要的。』 数学记忆和背唐诗和被英语的记忆当然是不同的，楼主的文章标题正是要规避这个风险。但是具体解释，在文章里没说，可以以后再详细谈谈。 我正在Stanford数学系访问，今天Coffee time的时候，问了几位博士生，看来美国并不像中国一样有一个标准的做法。今天这两位学生上的都是Private School,一位讲，她们当年是用的12×12方块，不像中国用的是9×9三角。一位讲，他们虽然没有这个table，但是有心算测验和比赛。 所以，有时候某些人会拿一些局部经验代替整体，就讲美国如何如何。

 孙瑞雪：太奇怪了。我们不明白，这些孩子为什么这么闹，这么胡作非为。他们为什么会这么野蛮。我就是好奇，人怎么会这样。

啥念头也没有，就是要爱孩子，给孩子自由。我们对所有发生的现象都感到好奇，正是这种好奇使得我们对办园所带来的经济压力的感受没有被扩大。

孙瑞雪：3个月后，我们发现孩子变了。最开始是突然变得娇气了。过去是到处乱跑，撞到了也跟没撞着一样，你想跟他说点什么，根本不可能停下来。现在是碰到一点就委屈得不得了，跑过来，让你抱，告诉你谁谁谁撞他了。     星期日：为什么会这样？     孙瑞雪：他们回归了。孩子们开始变得细腻了，他们身体的机制开始启动，使他们敏感、脆弱而柔软了。他们开始跟老师亲近了，会让老师抱，你把他们抱起来，他们就会把头歪在你怀里，退化到婴儿的状态。