Group items tagged

Dersom skriving er viktig for å lære , hvorfor fremelskes ikke faglig interesse og forståelse framfor frykten for å gjøre feil. Hvorfor ikke gi studentene anledning til å lære fag gjennom skriftlige arbeider før denne terpingen på påbud og regelverk tar til? Det må være rom for å prøve og å feile – og det må være rom for å lære denne fryktinngytende skrivingen. Da slipper kanskje angsten taket i studentene slik at de slipper å bruke jukselapper, ulovelige hjelpemidler og innkjøp av lysskye tjenester.