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Un gran descubrimiento para las tormentas de ideas en clase o para una actividad que quiero implementar el curso próximo para acercar a las familias a la actividad docente: "¿Qué puedes aportar para la clase de tu hijo o hija?" "Qué puedes ofrecer para el funcionamiento del cole?". Pensaba utilizar los tableros de corcho del pasillo, con pos-it o pequñas notas con chinchetas, para luego organizarlas por temas o nivel de compromiso. Esta aplicación es ideal para hacerlo en la pizarra digital, clase por clase.

Los cambios en profundidad empiezan a ser una realidad. Un centro que ya aplica un nuevo modelo y con el que podemos copiar aciertos y evitar desaciertos.

"¿Qué tamaño deben tener las fotografías en las redes sociales? Depende de la plataforma y del tipo de fotografía que estemos hablando: no es lo mismo una imagen para la cabecera del perfil de Facebook que una para un post en Twitter, por ejemplo. A la hora de preparar una imagen para las redes sociales es necesario tener en cuenta las dimensiones recomendadas para el espacio que va a ocupar en esa plataforma concreta. La dificultad estriba en que a menudo las distintas redes sociales cambian su maquetación y diseño y, con ello, también el tamaño recomendado para la imagen, por lo que toca actualizarla constantemente para que la cuenta quede perfectamente optimizada. En la siguiente infografía se recogen las principales dimensiones que las imágenes deben tener en redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter, actualizadas al primer trimestre de 2018."

"... Soil is the bedrock of civilization (Perlin 1991, Ponting 1993). Biofuels are not sustainable or renewable. Why would we destroy our topsoil, increase global warming, deplete and pollute groundwater, destroy fisheries, and use more energy than what's gained to make ethanol? Why would we do this to our children and grandchildren? Perhaps it's a combination of pork barrel politics, an uninformed public, short-sighted greedy agribusiness corporations, jobs for the Midwest, politicians getting too large a percent of their campaign money from agribusiness (Lavelle 2007), elected leaders without science degrees, and desperation to provide liquid transportation fuels (Bucknell 1981, Hirsch 2005). ..."