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Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

Crean un simulador en 3D para el aprendizaje virtual del medioambiente

Reflexiones sobre PLEs: una mirada atrás antes de seguir caminando http://t.co/2R8jSRMV vía @wordpressdotcom

La importancia del error

Wiki de Aida Ivars sobre aprendizaje colaborativo en ciencias (FQ)

Recopilación de tareas orientadas a aprendizajes colaborativos

parece que la han suprimido :-(

Los proyectos colaborativos invitan a los participantes a sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante una serie de interacciones que les permitan alcanzar juntos el propósito planteado. Con el objeto de apoyar el Plan y programas de estudio vigentes de Educación Básica, y sustentados en una propuesta metodológica, a través de la cual se organiza e induce la influencia recíproca entre integrantes de diversos equipos, se comparten ideas y reflexiones en torno a diversos temas de la currícula, con la finalidad de lograr en los estudiantes un aprendizaje significativo.

El objetivo del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) consiste en integrar los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible en todas las facetas de la educación y el aprendizaje.

Webquest es un modelo de aprendizaje que se basa en la investigación y el trabajo cooperativo por parte de los alumnos.La mayor parte de la información manejada por los alumnos es de la Web mediante una exploración dirigida y que termina con la presentación de unas conclusiones, en nuestro caso de tres maneras diferentes: mediante un trabajo en Word, una presentación en PowertPoint y por último un debate sobre el tema en cuestión

relata la realización de una investigación colaborativa encaminada a la identificación de factores que limitan el aprendizaje del alumnado.

Como cambia el aprendizaje de la lectura la arquitectura del cerebro