Group items tagged

"COUR DES COMPTES EUROPÉENNE COMMUNIQUÉ DE PRESSE ECA/13/25 Luxembourg, le 17 septembre 2013 L'utilisation des ressources de l'UE consacrées à la diversification de l'économie rurale n'est pas optimale, selon l'auditeur externe de l'UE Les États membres ont souvent obéi à la nécessité de dépenser le budget alloué au lieu de s'appuyer sur une évaluation de la pertinence des projets de diversification eux-mêmes. Dans certains États membres, tous les projets éligibles ont été financés tant que le budget disponible le permettait, sans tenir compte des résultats de leur évaluation en termes d'efficacité et d'efficience. Mais plus tard, lorsque le budget devenait serré, de meilleurs projets étaient rejetés."

L'UE a formalisé une méthodologie pour évaluer son assistance extérieur dont la priorité est donnée aux résultats et impactes. Cettes directives méthodologiques ont été conçues pour faciliter l'action vers une évaluation pratique focalisé sur des programmes et stratégies.

"Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) bénéficie du soutien de plusieurs partenaires techniques et financiers dont l'Agence française de développement (AFD). L'une des composantes du soutien de l'AFD permet de lancer un appel à projets de recherche RESA (Recherche sur activités), pour des projets de courte durée. Il s'agit d'un appel ouvert en permanence avec évaluation des soumissions deux fois par an. La recherche porte sur une activité précise d'IFADEM. Les projets peuvent être proposés par des chercheurs ou suscités par IFADEM. La coordination est assurée par un enseignant-chercheur, avec possibilité d'y associer des non-universitaires."

« Le niveau du soutien apporté aux producteurs agricoles dans les économies émergentes se rapproche de celui que l'on observe dans les pays de l'OCDE » (1), indique l'Organisation de coopération et de développement économiques dans un rapport publié le 6 juillet : « Politiques agricoles : suivi et évaluation 2015 ».

Après avoir dévoilé une première synthèse, le Conseil général de l'environnement et du développement durable (CGEDD) vient de publier l'intégralité de son évaluation à mi-parcours de la mise en œuvre des schémas directeurs d'aménagement des eaux

La Région Bretagne vient de réaliser une étude pour évaluer les démarches menées sur son territoire contre le décrochage scolaire. L'étude analyse la gouvernance et les modes d'action de ces plateformes : pilotage, stratégie, offre de services, expérimentations, repérage et contact, suivi et évaluation... Elle établit cinq préconisations,dont l'objectif est de contribuer à la création d'un cadre de référence au niveau régional. : Prolonger la dynamique collaborative instituée en 2014- 2015 Animer un réseau coopératif, échanges entre plateformes, répertoires de pratiques... Structurer progressivement, avec les têtes de réseaux, un cadre de références et le diffuser Sécuriser et optimiser le fonctionnement des plateformes Soutenir une dynamique d'expérimentations thématiques : Soutenir les décrocheurs potentiels, actions face au refus de prise en charge .... Extraits : Site du Conseil régional Bretagne, décembre 2015

"La majorité des élèves arrivent à l'école primaire avec l'intention d'apprendre. Malheureusement, pour nombre d'entre eux, ces bonnes dispositions ne durent que peu de temps ... En fait, les élèves se rendent rapidement compte que l'école n'est pas seulement un lieu pour apprendre, que c'est aussi un endroit où l'on est évalué. Plusieurs, blessés par cette évaluation, réajustent à la baisse la perception qu'ils se font d'eux-mêmes et de leur capacité à réussir. D'autres, déçus par les contenus et les tâches scolaires, en viennent à accorder moins de valeur à l'école et aux choses qu'on y apprend. En conséquence, ces élèves adoptent certains comportements caractéristiques, peu compatibles avec l'apprentissage et la réussite, et plusieurs quittent l'école prématurément. Cela dit, les recherches sur le sujet montrent quel'environnement scolaire et les expériences propres à chaque élève prédisent mieux sa persévérance dans les études que ses dispositions ou son tempérament particulier. Au cours de la conférence, on décrira les transformations de la motivation à apprendre au cours du primaire et du secondaire et on fera ressortir l'impact du contexte d'apprentissage sur ce phénomène."

Mardi 14 Jan 2014 La campagne française peut-elle s'appuyer sur le « tourisme vert » pour assurer son développement ? C'est à cette question que la Datar a souhaité trouver une réponse en commandant une étude visant à mieux comprendre les attentes des Français et des Européens pour ce type de destination.

Denise Pumain et Frédéric Dardel ont remis à Geneviève Fioraso leur rapport sur l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur vendredi 24 janvier 2014. Ils esquissent ce que pourrait devenir le HCERES appelé à remplacer l'AERES. Plus qu'un changement de nom ?