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Hugo Domingos

Power to the SMEs! - 0 views

www.slideshare.net/...power-to-the-smes

ID instructional design cliente elearning design projecto

shared by Hugo Domingos on 17 Sep 10 - No Cached
  • Hugo Domingos on 17 Sep 10
     
    It really helps and guides Instructional Designers with the processo of dealing with clients and SME. Important guidelines here!
Hugo Domingos

Professor derruba os 10 maiores mitos sobre a EAD | Educação a Distância - 0 views

ead.folhadirigida.com.br/?p=2392

elearning argumentos mitos estratégia

shared by Hugo Domingos on 26 May 10 - Cached
  • onhecimento não se transfere, mas se constrói; o futuro do aluno depende menos de quem sabe sobre um determinado assunto e mais de como e o que esse aluno vai fazer para aprender.
  • traz para o aluno uma responsabilidade sobre seu desenvolvimento
  • escolha de sistemas apropriados e da aplicação de uma didática adequada, é possível criar um ambiente totalmente interativo, no qual o aluno é incentivado a avançar a cada etapa
  • ...14 more annotations...
  • Outra possibilidade é a utilização de monitoria, que acompanhe e incentive o aluno em seu treinamento
  • dar autonomia e recursos ao aluno, o mesmo assume uma postura completamente diferente em relação aos objetivos de aprendizage
  • Sempre há uma forma de se conectar.
  • Moodle (www.moodle.org) permitem não apenas que os alunos realizem seus cursos, mas também que os tutores e responsáveis possam gerenciar aspectos logísticos e didáticos dos treinamentos, realizando um acompanhamento individual ou por turmas.
  • as empresas compram o serviço de e-learning e só precisam garantir o acesso a este serviço.
  • com o avanço da tecnologia e a grande variedade de serviços web disponíveis, é cada vez mais fácil oferecer recursos que atendam às restrições e afinidades de cada usuário. Podcasts, wikis, webtvs, fóruns, conteúdos multimídia, games, chats, micro-bloggins, realidade aumentada, redes de relacionamento são apenas alguns exemplos de como a tecnologia oferece ao usuário a oportunidade de escolher o recurso de acordo com o seu perfi
  • Reunindo essas pessoas em uma sala de aula, o ritmo imposto não agradaria a ninguém
  • atividades on-line com previsão de 30 minutos de duração são realizadas por alguns alunos em 20 minutos, enquanto outros levam até 50 minutos.
  • O e-learning traz ainda uma dimensão social on-line, por meio de chats e fóruns que promovem o contato entre seus usuários, assim como por intermédio do acompanhamento de monitores durante o processo de aprendizagem.
  • cabe às empresas oferecer um ambiente de trabalho motivador, criando experiências que necessariamente precisam passar pelo online, uma vez que seus colaboradores estão acostumados a esse universo fora do trabalho.
  • odução de conteúdos difíceis de serem atualizados e que somente se aplicam a um tipo de mídia
  • as isso não é mais realidade para fornecedores que trabalham com o conceito de acervo de conteúdos multimídia. Por meio de plataformas de produção de conteúdo como o SCENARI, é possível criar acervos digitais que permitem até ao próprio cliente realizar suas atualizações
  • O e-learning e o ensino presencial são complementares. Ocorre que, cada vez mais, o e-learning tende a substituir o presencial quando o deslocamento dos participantes ou dos instrutores não é viável e o assunto permite ser discutido a distância
  • O desenvolvimento de habilidades com forte componente humano (relacionamento interpessoal, por exemplo) vão continuar demandando que o treinamento seja realizado presencialmente. Mas isso não impede que parte dele seja feita online.
Hugo Domingos

Reducing E-Learning Development Time - 1 views

www.epic.co.uk/...learning-development-time.html

reducing learning projecto production cliente

shared by Hugo Domingos on 26 May 10 - Cached
  • ecent article written by Robyn A. Defelice and Karl M. Kapp on the Learning Circuits website, exploring how to reduce the number of person-days it takes to develop e-learning.
  • When late reviewers are allowed to make changes to approved material, project time tends to increase.
  • policy that all projects move forward only after a briefing with the client and the relevant client personnel
  • ...6 more annotations...
  • provide a presentation, a tutorial, or even a brochure explaining “what we do and how clients fit into the process
  • This documentation should be signed by the client and key stakeholders as a sign of understanding and shared responsibility for the success of the project.
  • If the client is overdue on materials or adds a new reviewer after approval, what steps are in place to communicate the impact of these actions and when are those potential risks communicated? Designers and developers cannot just collect information during the initial meetings and come back later with the perfect piece of training.
  • optimal communication plan with clients gives them more shared responsibility for the project, and makes them feel more “part of the team”
  • hanges can happen at any time for any reason
  • his means working with the client to discuss the best methods for ensuring that, as the transition occurs, the project continues to move forward and that all is not doomed!
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