TRAVIESO, José Luis; PLANELLA, Jordi (2008). «La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica».
UOC Papers [artículo en línea]. N.º 6. UOC. [Fecha de consulta: 17/12/10].
É un articulo ou traballo dos autores B. GROS, D. CONTRERAS, no que fan unha revisión e acercamento das distintas definicións de alfabetización sobre todo dende a perspevtiva educacional. Asi mesmo, estudian os posibles efectos e desigualdades en que deriva a brecha digital dende as competencias informáticas que ten que desnvolver necesariamente as persoas hoxe en dia.
Investigación muy completa acerca de la relación entre la alfabetización digital y el aumento de posibilidades de integración social de adultos con evidentes carencias formativas. A pesar de ser un estudio desarrollado en Chile, muchos aspectos contextuales puden ser aplicados a nuestro pais, donde el indice de población adulta es cada vez mayor (contamos con un envejecimiento poblacional de los mas elevados a nivel mundial), y muchas de ellas carecen de herramientas para el uso y aprovechamiento de internet como recurso de comunicación y aprendizaje
Blog de consulta y lugar para la reflexión, opinión e intercambio de experiencias y recursos relacionados con la educación permanente de adultos en particular, y de la educación en general.
Temas: enseñanza segundas lenguas a inmigrantes, formación inicial, básicas y secundaria en el ámbito de la alfabetización, y diferentes tipos de propuestas...
Este enlace corresponde a un artículo de una revista de educación social. En el documento el autor realiza una reflexión sobre temas r que tienen relación con la educación social y el uso de las nuevas tecnologías. También se tratan otros temas de gran importancia como son la brecha digital y la alfabetización digital.
Aquí se nos presentan una serie de pautas y actividades para trabajar en los ordenadores con niños y la forma de cómo podemos enfocar nuestra función de educadores en los centros.