El Servei Municipal de Promoció Econòmica (SEMPRE) organitza una nova edició del curs d'Alfabetització Digital, per començar de zero amb l'ordinador.

Curs  a l'escola roig2.0 ho fem amb els primers tallers sobre xarxes socials. 

Centre de Formació i Desenvolupament: col·legi de periodistes de Catalunya: L'objectiu d'aquest curs és donar a conèixer el funcionament de les eines bàsiques de Photoshop i d'Adobe Bridge per tal de poder obtenir el millor resultat de les nostres imatges.

Esta iniciativa permite el intercambio generacional de conocimientos entre jóvenes "enseñantes" de 18 a 25 años y mujeres "alumnas" de mediana edad. El programa iniciado el 4 abril, finaliza el 1 de febrero de 2012. Todas las mujeres interesadas pueden solicitar información o su inscripción en las Vocalías de las Asociaciones Vecinales, tanto de la zona urbana como de la zona rural

Cursos de alfabetización digital Se constituye como la pieza angular del Plan de Formación de la Red CeMIT. Su cometido principal consiste en promover la integración de las TIC en la sociedad gallega, especialmente en los colectivos en los que la hendidura digital es más evidente. La planificación de los cursos de alfabetización digital se establece mes a mes, y será diferente para cada aula CeMIT. Asimismo, los interesados en realizar algún curso recogido en este programa formativo, podrán ponerse en contacto con el/la agente TIC de su aula y solicitar su celebración. O/la agente TIC, en función de las necesidades detectadas, fijará la planificación de los cursos de alfabetización digital y tendrá en cuenta las sugerencias de los usuarios/las de la aula.Os cursos de alfabetización digital están organizados en 11 itinerarios formativos que están centrados en distintas categorías temáticas.

El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro de la economía del conocimiento está generando importantes transformaciones en la economía actual y nuevas expectativas de desarrollo. Sin embargo, la oportunidad que las TIC ofrecen al crecimiento económico no parece materializarse para los países menos desarrollados, generando lo que se ha denominado brecha digital. El presente artículo trata de cuantificar el fenómeno en base a una clasificación de indicadores, determinando posibles variables explicativas. A partir de una serie de iniciativas internacionales (DOT Force, eEuropa, ONU…), el artículo finaliza con una serie de medidas a desarrollar para eliminar la brecha digital y para constituir una sociedad del conocimiento a nivel mundial.