Aprendizaje basado en Proyectos

Muy útil para los alumnos que nunca han utilizado esta sencilla técnica de generación de propuestas.

El pensamiento creativo se centra en cambio en producir propuestas, establecer objetivos, evaluar prioridades y generar alternativas. De Bono afirma que se puede aprender a aplicar el pensamiento creativo lo mismo que se aprende cualquier habilidad. Para conseguirlo hay que racionalizar la confusión que caracteriza al pensamiento, en que la creatividad, la lógica, la información o la esperanza se solapan y nos agobian. De alguna manera los sombreros racionalizan y secuencian esta confusión. También establecen una intencionalidad de pensar, y de acuerdo con De Bono, es esa intención, unida a los movimientos que realicemos para alcanzarla la que convertirán una idea en realidad. Más información: http://ciam.ucol.mx/directorios/5443/Todos/Edward%20de%20Bono%20-%206%20sombreros%20para%20pensar.pdf

Tal y como están las cosas, es bueno hacer que los procesos educativos se pongan al servicio de la conciencia social y política de la gente

Interesante proyecto de 2º de bachillerato que tiene su punto fuerte en el "aprendizaje-servicio"

proyecto editorial y publicación de un libro en formato digital. Se trata de un proyecto similar al de "Cuéntame el cuento del Cid"

Un blog que comenzará a crecer a partir del próximo curso...

Un documento muy interesante para el ABP

IV Encuentro interdisciplinar "Educar con co-razón" - Sección Actividades Realizadas 20/10/2011 Las TIC en Comnidades de Aprendizaje - Sección Comunidades de Aprendizaje 30/09/2011 I Encuentro de Utopía y Educación - Sección Actividades Realizadas

A problem based learning activity regarding uses of crude oil.

Read Weeds in Rylan's Yard. Use the same process to investigate an unknown plant in your yard, a local park or your schoolyard. Be sure to answer these questions in the report of your investigation. (Caution: Do not touch an unknown plant with your bare hands.

Ill-Defined Encounters Are the Right Kind! (guiding problem-based learning in science classrooms) The best way for students to learn science is to experience problems that challenge science, and the thought, habits of mind and actions associated with trying to solve them. This implies opportunities for authentic, inquiry-based learning.

The banner headline of your town's paper seems impossible. Local soil testing has discovered a serious problem. The soil of your community is heavily contaminated with a toxic chemical. The only answer is that everyone must move. The government says they will pay to move everyone just once.

Fomentan el aprendizaje participativo y activo, la motivación y la implicación del alumnado, y posibilitan trabajar la transversalidad de los contenidos. Se trata del trabajo o aprendizaje por proyectos, un método didáctico creado a principios del siglo XX por el pedagogo estadounidense William Heart Kilpatrick, pero que han cobrado su protagonismo un siglo después, gracias al uso de las TIC.

Experiencias de diferentes proyectos en una escuela infantil, con muchas fotos y paso a paso. Muy interesante

Experiencia de como empiezan un proyecto en una escuela de Cataluña.