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isidorogn

20 consejos ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos (Parte II) - 2 views

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    20 interesantes consejos para trabajar a base de proyectos. ¿Cómo gestionar el aprendizaje basado en proyectos dentro de un aula?
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    Continuación de los consejos anteriores
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    Un complemento a los consejos anteriores.
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    10 consejos más y respuesta a cuestiones importantes como: ¿Qué es y cómo se trabaja en grupo?, ¿Qué significa ser docente? Merece la pena echarle un vistazo.
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    Diferenciar los agrupamientos: sobre todo cuando los proyectos exigen una considerable competencia lectora; esto te da la oportunidad para trabajar con mayor intensidad en agrupamientos que requieran una mayor tutorización en el desarrollo de sus habilidades. Crear grupos con instrucciones y tareas diferenciadas les ayuda a avanzar más rápido Usa agrupamientos heterogéneos: esto es completamente compatible con lo anterior.
capalen

CVC. Marco común europeo de referencia. Capítulo 9. La evaluación. - 1 views

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    Evaluar es un concepto más amplio que medir o valorar la competencia o el dominio de la lengua. Toda medición o valoración es una forma de evaluación, pero en un programa de lenguas se evalúan aspectos, no propiamente del dominio lingüístico, como la eficacia de métodos y materiales concretos, el tipo y la calidad del discurso producido a lo largo del programa, la satisfacción del alumno y del profesor, la eficacia de la enseñanza, etc. Este capítulo se ocupa concretamente de la evaluación del dominio lingüístico y no de la evaluación en su sentido más amplio.
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    Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza.
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    Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza.
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    Capítulo 9 del Marco Europeo de Referencia para las lenguas, traducción oficial del European Framework del Consejo de Europa, cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza.
Ilde Morales

Lengua y matemáticas: ¿hablas matemáticas? [Prototipo de proyecto] - ABP ESO - 4 views

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    Proyecto interdisciplinar entre las asignaturas de Lengua y Matemáticas en el que los alumnos mejoren su comprensión lectora y su destreza matemática.
danivegaguceeo

Conocemos nuestro entorno - 0 views

http://proyectosenprimaria.blogspot.com.es/ Proyecto de competencia lingüística en tres lenguas, castellano, inglés y frances

primaria secundaria INGLÉS FRANCÉS AbP ABPINTEF

started by danivegaguceeo on 10 Dec 14 no follow-up yet
pachamo

Blog ABP Educacion Física Competencia Motrz - 0 views

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    Enlace a actividad para utilizar ABP en contexto educativo
macarenamartin

CENTROS Y DOCENTES - 1 views

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    Plantilla de una rúbrica de autoevaluación para el proyecto.
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    Aprendizaje basado en Proyectos y problemas: RÚBRICA de autoevaluación
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    Directorio de recursos educativos catalogados por cursos y competencias, blogs de profesores y centros, listado de herramientas 2.0, foros, noticias..
gemayluana

RECOPILATORIO DE DIRECTORIOS - 0 views

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    Página que nos aporta vídeos, artículos, propuestas, experiencias, blogs... que en mi opinión nos pueden servir de ayuda para trabajar por proyectos.
danivegaguceeo

Una experiencia - 1 views

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundaria-obligatoria/734-aprendizaje-basado-en-proyectos-con-aitor-lazpita Proyecto para el desarrollo y mejora de la competenc...

AbP ABPINTEF secundaria LENGUA 2.0

started by danivegaguceeo on 10 Dec 14 no follow-up yet
mjmorannieto

e-aprendizaje | Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes - 1 views

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    Formación del profesorado: competencia digital. Red de aprendizaje. Seguir apendiendo a enseñar.
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    Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes
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    Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes
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    Nuevas tecnologías para nuevos aprendizajes
Jose Blas García

Proyecto de educación emocional - 0 views

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    Es un trabajo de competencia emocional, que ayuda a formar personas más sanas, capaces de hacer frente por sí solas a sus problemas
inakigaldar

Aprendizaje por proyectos - YouTube - 0 views

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    Interesante video que describe la importancia de trabajar por proyectos para desarrollar las competencias.
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    Video sobre el ABP
Roberto Vega

Agrupamientos y aprendizaje cooperativo - Enfoques comunicativos - 0 views

  • Enfoques comunicativos
  • Agrupamientos y aprendizaje cooperativo
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    Formación y ejemplos sobre aprendizaje cooperativo, agrupamientos y evaluación.
beatriztorres

recursos abp - 9 views

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=12316&IDTIPO=246&RASTRO=c943$m4331,4330 Proyecto: Literatura y música: propuestas interdisciplinares para Educación Secundaria Contempla esta obra una ser...

AbP secundaria ABPINTEF

started by beatriztorres on 29 May 14 no follow-up yet
mercedes rodriguez-maribona

el otoño - 1 views

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    Título del proyecto : El otoño Producto final deseado : exposición sobre el otoño Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado Es importante aprovechar la llegada del otoño para trabajar muchos aspectos fundamentales en el aprendizaje de nuestros alumnos.
Laura Galindo

Proyectos - 13 views

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    Muy buena información sobre proyectos y cómo planificarlos.
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    Nos presenta una propuesta de trabajo por proyectos para el desarrollo de las competencias básicas.
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    Estupendo wiki para desarrollar un proyecto.
eandres88

Robert Swartz: 'Hay que enseñar a pensar más que a memorizar' | Alicante | EL MUNDO - 8 views

    • eandres88
       
      Importante recordarlo: IMPORTA LA COMPETENCIA, NO LOS CONTENIDOS
  • destrezas de pensamiento se infusiona en el contenido del curriculum
  • aprenden habilidades de pensamiento importantes desde una forma profunda y enriquecida
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  • para comparar y contrastar cosas para realizar con destreza una toma de decisiones o una resolución de problemas
  • Cada persona piensa, pero no todos piensan tan cuidadosamente como podrían
  • Su papel es guiar y presentar objetivos retadores a los estudiantes para que aprendan a usar una buena forma de pensar
  • aplicadas en el aprendizaje del contenido
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    Considerado una de las personalidades más influyentes en el mundo en el ámbito de la educación, Robert Swartz es el pionero en la inclusión del pensamiento crítico y creativo en lo
M.jó HP

Guías Didácticas para trabajar las Inteligencias Múltiples | Educación 4.0 - Linkis.com - 13 views

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    Inteligencias múltiples
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