Este proyecto parte del himno que se escucha antes de los partidos de la Liga de Campeones de fútbol. Los alumnos, a partir de él, descubrirán quien es su autor, investigarán sobre él, recogiendo la información en una wiki y una línea del tiempo, y sobre las agrupaciones musicales (orquesta y coro) que lo interpretan, realizando sendas presentaciones para cada agrupación.
Con este proyecto se pretende trabajar el área de Estadística de la materia de Matemáticas. Las competencias básicas se tratan en su mayoría: social y ciudadana (toma de decisiones y trabajo en grupo), aprender a aprender (la profesora como guía del aprendizaje, con un papel menos transmisivo), matemática, lingüística (diario de aprendizaje), interacción con el mundo físico, competencia digital (geogebra y hoja de cálculo) y por supuesto autonomía e iniciativa personal.
Con este proyecto se pretende trabajar el área de Estadística de la materia de Matemáticas. Las competencias básicas se tratan en su mayoría: social y ciudadana (toma de decisiones y trabajo en grupo), aprender a aprender (la profesora como guía del aprendizaje, con un papel menos transmisivo), matemática, lingüística (diario de aprendizaje), interacción con el mundo físico, competencia digital (geogebra y hoja de cálculo) y por supuesto autonomía e iniciativa personal.
*Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici).
* Producto final deseado:
* - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales.
*
- Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España.
- Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral).
*Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado.
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CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación:
*Competencia lingüística
*Expresión escrita
*Expresión oral
*Competencia matemática
*Cálculos estadísticos.
*Tratamiento de la información.
*Elaboración e interpretación de gráficos.
*Tratamiento de la información y competencia digital
*Búsqueda y selección de información
*Tratamiento de la información
*Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico
*Composición y lectura de mapas.
*Conocimiento e interacción con el medio físico
*Competencia social y ciudadana
*Respeto de las normas del Parque Natural.
* Secuencia detallada de trabajo
*Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas.
*Actividades por sesiones.
* Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo.
*Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto.
* Tics y recursos.
*Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics
José Pedro González Sánchez-Paniagua
Este proyecto, creado por un grupo de compañeros que imparten la asignatura de Lengua y Literatura en un mismo centro, trata de conocer mejor las raíces de la cultura y de motivar e integrar a los alumnos de etnia gitana. A través del flamenco se trabajarán competencias como la artística y cultural, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, social y ciudadana, lingüística y digital.
A partir del visionado del documental de Pilar Távora, se abrirá la puerta a reflexión sobre la etnia gitana, en su entorno y en su centro.