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Página interesante para cuando quieres empezar a trabajar por proyectos y no sabes como. Te sirve de guía, con ejemplificaciones reales.

El pasado 15 de mayo tuve el gusto de volver, una vez más, a Asturias para dar una sesión de formación  en el Centro de Primaria La Fresneda-Siero. Es la tercera vez que visito Asturias para hablar...

El pasado 15 de mayo tuve el gusto de volver, una vez más, a Asturias para dar una sesión de formación  en el Centro de Primaria La Fresneda-Siero. Es la tercera vez que visito Asturias para hablar...

Resolución de 6 de junio de 2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de Asturias, por la que se establece la ordenación de los Programas de diversificación curricular en el Principado de Asturias.

Blog del CPEB de Cerredo (Asturias) en el que se muestra el proceso y los resultados del Proyecto desarrollado en el centro en el marco del Contrato-Programa. UN trabajo extraordinario, en el que se implico toda la comunidad educativa.

entrevista de Punset a Howard Gardner con motivo de la concesión del Príncipe de Asturias.

Redes - De las inteligencias múltiples a la educación personalizada, Redes online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los documentales online de Redes en RTVE.es A la Carta ENTREVISTA A HOWARD GARDNER

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De la propia web: "En dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones,entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011."

Un proyecto del colegio Villayón. Se realizó con actuaciones hacia dentro, y hacia afuera además de un ejemplo de aprendizaje servicio. Un trabajo que comenzó nuestro compañero Fernándo Ovejero y te terminará toda la población habiendo realizado los alumnos del centro un importante trabajo.

Este es el blog principal donde podemos ver los diferentes videos

Se trata de una experiencia de aprendizaje basado proyectos en el CRA Villayón (Asturias), en el que participa el alumnado de Primaria y tiene por objeto realizar un estudio sobre la toponímia de su contexto más cercano.