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Sobre la gestión de la evaluación durante el trabajo con documentos en google drive

Los ordenadores ya han llegado o llegarán pronto a las aulas. Este libro nos ayudará en los cambios que esto representa en el día a día y que se deben sostener en tres grandes columnas: los contenidos, las metodologías, las herramientas y los recursos tecnológicos. Así pues, veremos los contenidos desde una mirada competencial; las metodologías que deben favorecer el pensamiento científico, la creatividad y la solidaridad y, finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación. Estas metodologías se caracterizan por el trabajo cooperativo, la atención a la diversidad, la investigación, la construcción del conocimiento, la creatividad y la interdisciplinariedad. Además, se dan a conocer algunas de las herramientas que hay que poner en manos de los chicos y chicas para que hagan sus creaciones, sus tareas, para que transformen la información y construyan su conocimiento de manera autónoma.

Los ordenadores ya han llegado o llegarán pronto a las aulas. Este libro nos ayudará en los cambios que esto representa en el día a día y que se deben sostener en tres grandes columnas: los contenidos, las metodologías, las herramientas y los recursos tecnológicos. Así pues, veremos los contenidos desde una mirada competencial; las metodologías que deben favorecer el pensamiento científico, la creatividad y la solidaridad y, finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación. Estas metodologías se caracterizan por el trabajo cooperativo, la atención a la diversidad, la investigación, la construcción del conocimiento, la creatividad y la interdisciplinariedad. Además, se dan a conocer algunas de las herramientas que hay que poner en manos de los chicos y chicas para que hagan sus creaciones, sus tareas, para que transformen la información y construyan su conocimiento de manera autónoma.

Los videos de los pingüinos, las hormigas y los cangrejos para ejemplificar el trabajo en equipo.

¡Ganadores de los Premios Trabajo por Proyectos 2013! Para este número de la revista convocamos los Premios Trabajo por Proyectos 2013 porque es una metodología novedosa y que poco a poco se va implantando en las aulas. Y nos ha sorprendido la gran cantidad de candidaturas que hemos recibido: ¡cerca de 200!

Para el trabajo de las lenguas esta presentación está muy bien.

Para el trabajo de las lenguas esta presentación está muy bien.

Este curso iniciamos en el IES Dos Mares un proyecto ilusionante. Diferentes compañeros de distintos departamentos del centro, vamos a apostar por incluir en nuestras clases metodologías de trabajo...

Este curso iniciamos en el IES Dos Mares un proyecto ilusionante. Diferentes compañeros de distintos departamentos del centro, vamos a apostar por incluir en nuestras clases metodologías de trabajo...

Blog de Domingo Mendez sobre las TIC con algunas entradas interesante sobre trabajo por proyectos

Blog de Domingo Mendez sobre las TIC con algunas entradas interesante sobre trabajo por proyectos

Un artículo de Patrick Burns que nos habla de la implantación del ABP en los centros de secundaria de Cnadá.

Una presentación sobre el aprendizaje cooperativo muy interesante.

Una presentación sobre estructuras cooperativas

Documento de ayuda sobre el Trabajo Cooperativo, incluyendo Estructuras Simples de Aprendizaje Cooperativo que podemos usar fácilmente en el aula.

Los propios maestros formándose en técnicas de trabajo cooperativo

Los propios maestros formándose en técnicas de trabajo cooperativo

Explicación muy buena sobre trabajo cooperativo dentro de nuestras aulas

Propuesta de cómo varios profesores pueden compartir vídeos para su área o nivel.

Una investigación sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos y el trabajo colaborativo en el profesorado.

Dinámicas para llevar a cabo el trabajo cooperativo en los proyectos. Planteamiento teórico inicialmente y práctico después.

Algunas ideas prácticas para ayudar a realizar un buen trabajo cooperativo.

Algunas ideas prácticas para ayudar a realizar un buen trabajo cooperativo.

El Aprendizaje Cooperativo como método y como contenido

Experiencias muy válidas

Experiencias de trabajo por proyectos

']]} ¡Compártelo! Los proyectos tienen ventajas para su evaluación porque se ubican en un tiempo determinado y su meta es siempre concreta, que puede ser evaluada por medio de una lista de cotejo. Lo complicado radica en cuanto en la autoevaluación, en la cual los alumnos tienen poca experiencia, y en la valoración de los aprendizajes no evidentes.

En este blog, se nos dan algunas pautas, sobre cómo evaluar el aprendizaje por proyectos.

Un momento para la reflexión: ¿Por qué cambiar la metodología en mi aula? 10 ideas Trabajar por proyectos: ¿Qué implica? ¿Qué favorece? ¿Se trabajan las 8 co…

Gran trabajo de los profesores de este instituto ,excelente para ir cogiéndole gusto a la asignatura. Trae muchas actividades interactivas para repasar, en laparte izquierda trae resumidos los conceptos teóricos que siempre esuna ayuda. La pena es que traía enlaces a vídeos muy interesantes, pero que fueron cancelados.

Gran trabajo de los profesores de este instituto ,excelente para ir cogiéndole gusto a la asignatura. Trae muchas actividades interactivas para repasar, en laparte izquierda trae resumidos los conceptos teóricos que siempre esuna ayuda. La pena es que traía enlaces a vídeos muy interesantes, pero que fueron cancelados.