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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged traces

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Marijo Emond

Traces numériques et collections à partir d'exemple d'histoires | relation, t... - 0 views

  • Cette séance est la seconde du module de cours en seconde consacré aux traces numériques. La première séance avait comme objectif de partir des traces physiques pour amener les notions de traces, contextes, environnements.
  • Les histoires
  • Traces numériques intentionnelles et enregistrées dans la machine
  • ...1 more annotation...
  • Typologie des traces
Marijo Emond

Traces numériques, cours en seconde | relation, transformation, partage - 0 views

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    description d'un cours sur les traces numériques
Marijo Emond

Produire des traces positives de soi, cours en classe de seconde - Educavox - 0 views

  • Principe : 4 blocs
  • Construire la notion de trace et de profil
  • Construire un personnage fictif à partir de traces contrôlées
  • ...2 more annotations...
  • L’environnement numérique
  • Le cadre juridique de la communication
Nathalie Frigon

ShareMeNot : réduisez vos traces involontaires dans Journal des trouvailles -... - 0 views

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    Un outil pour réduire nos traces involontaires. Un autre aspect de la cyberéducation
Marijo Emond

Gérer les mobiles en classe - Éduscol Numérique, le site des professionnels d... - 0 views

  • Le scénario imaginé par l'auteur consiste à inviter les élèves à apporter tous leurs appareils mobiles en classe, à  les disposer sur une table centrale afin de les observer puis à réfléchir à la manière  de les utiliser à l'école
  • en quoi l'usage des mobiles en cours peut nuire aux apprentissages
  • réfléchir également sur les effets pédagogiques bénéfiques
  • ...6 more annotations...
  • bruit, distraction, perte de concentration, vol, accentuation de la fracture numérique
  • disponibilité des sources, accessibilité, travail collaboratif, personnalisation des apprentissages, accès à des outils de production, mobile comme outil d'engagement de l'élève)
  • et sur l'aide apportée aux personnes
  • (autonomie, coût moindre en matière d'équipement, motivation accrue, rétroaction immédiate pour l'enseignant
  • Ces différentes propositions orientent les échanges sur la possibilité d'énoncer des règles qui permettraient "d'aider sans nuire" aux apprentissages.
  • plusieurs idées sont mises en avant : passage en mode vibreur, périodes d'utilisation déterminées, visibilité physique des appareils, outil d'évaluation des traces, prêt d'appareils mobiles pour garantir une certaine équité, co-élaboration avec les élèves d'une charte d'utilisation des mobiles. Ces règles se doivent d'être accompagnées des modalités de gestion (élèves et enseignants, auto-gestion, sanctions, identification des exceptions)
Marijo Emond

Class Charts - seating plans and behavior management - 0 views

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    En français!
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