Ikasleak motibatzeko modu interesgarri bat erakusten digu bideo honek. Ikasleei egin dituzten aurrerapen berri emanez, emaitza positiboak lortu direla ikusten da.
Gure helburu nagusiena izango da IKTak eguneroko lanean integratzea naturaltasunez , inposatu edo behartu barik edota erabiltzen erabiltzeagatik, beraz integrazio hau koherente, eraginkorra eta kalitatezkoa izan behar da etekin onak atera nahi badizkiogu.
astiro eta lasaitasunez joan behar dugu
ondo planifikatu behar ditugu gure estrategiak
behin hasierako beldurra kenduta eta sentitzean konfiantza dugula gure buruengan, hasi beharko genuke IKTek eskaintzen dituzten aukera guztiak aurrera eramaten ( internet erabili, ordenagailuan idatzi, e-maila bidali, podcast grabatu,google maps erabili, aurkezpenak egin,….).
Merkatuan eta interneten dauden baliabideak ezagutu eta aztertu behar ditugu
Haur hezkuntzako haurrak teknologia berrien eta irudien kulturan erabat murgildurik daude, beraz errealitate horretan hesitu beharko genituzke.
irakasleak aldez aurretik frogatzea,
ikasleei aurkeztu baino lehenago baliabideak dituen aukerak arakatu
umeei utzi behar diegu ordenagailuaren aurrean aritzen
Oso ekintza errezak proposatuko dizkiegu:
gero eta autonomogoak izaten lortu arte, praktikatzen duten bitartean dena ukitzen hasiko dira, ukitzeagatik, zer dauden egiten edo zer lortu nahi duten jakin barik baina saiakera asko egin ondoren konturatuko dira egindako ekintzaren zergatiak eta ondorioak.
behin eta berriro eskatuko digute gauza bera egiteko segurtasuna eta arrakasta bilatzeko nahian,
egorera horiek oso motibagarriak eta baikorrar direla.
Asmoa da hezkuntza sistemaren argazki bat egitea: ikasleek lortu beharreko gaitasunak eskuratzen ote dituzten irakastaldi bakoitzaren amaieran, eta hobetzeko neurriak non jarri behar diren.
Bikaintasunerantz ekitatean oinarrituta izeneko agirian
«ikasleen irteera profilari dagozkion konpetentzien lortze maila zein den jakiteko eta EAEko hezkuntza sistemaren hobekuntzan eragina duten neurriak hartzeko»
irakasle izateko, medikuntzako BAME barruko mediku egoiliar estiloko bat egin beharra.
D eredua bikoiztu egin da, A ereduak bi heren galdu ditu, eta B eredua %10 igo da.
Batxilergoan B eredua eskaintzen hasiko dira. A ereduari dagokionez, euskarazko ordu gehiago jarriko dituzte —oraintsu arte euskara ikasgaia soilik zuten euskaraz, eta orain hasi dira aldatzen—
Ikasleen artean euskara gehiago erabiltzea ere aipatu dute. Helburu hau jarri dute 2020rako: irakasleek beti euskaraz egitea ikasleei, eta ikasleen arteko erabilera %60 baino handiagoa izatea
Gure egitekoa da ikasleei gaitasun batzuk garatzen laguntzea, eta, horretarako, aldez aurretik baldintza bat bermatu behar da: norbere buruarengan, besteengan eta inguruan konfiantza sentitu behar dute, gero gaitasun horiek garatu ahal izateko.