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教师自我评价
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本节课的反思重点
本节课的反思重点
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lmz 001
on 13 Oct 08
#1
lmz 001
on 13 Oct 08
本节课的反思重点:
1、列举鼓励性交流和抑制性交流的例子。比如教师干预、打断学生回答;眼睛注视学生的力度不够,眼睛过多地停留在黑板或书本;面部表情(笑容)等等。
2、提问。首先提问时避免集体回答,避免一些学生滥竽充数;其次,提问要面对全体学生,忌只叫某些学生,其他学生易走神。特别关注学困生和精神不集中的学生,要及时提醒。
3、教师精讲,学生多练。以学生为主体,教师以主导作用,避免教师"满堂讲"的现象。
本节课的反思重点:
1、列举鼓励性交流和抑制性交流的例子。比如教师干预、打断学生回答;眼睛注视学生的力度不够,眼睛过多地停留在黑板或书本;面部表情(笑容)等等。
2、提问。首先提问时避免集体回答,避免一些学生滥竽充数;其次,提问要面对全体学生,忌只叫某些学生,其他学生易走神。特别关注学困生和精神不集中的学生,要及时提醒。
3、教师精讲,学生多练。以学生为主体,教师以主导作用,避免教师"满堂讲"的现象。
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1、列举鼓励性交流和抑制性交流的例子。比如教师干预、打断学生回答;眼睛注视学生的力度不够,眼睛过多地停留在黑板或书本;面部表情(笑容)等等。
2、提问。首先提问时避免集体回答,避免一些学生滥竽充数;其次,提问要面对全体学生,忌只叫某些学生,其他学生易走神。特别关注学困生和精神不集中的学生,要及时提醒。
3、教师精讲,学生多练。以学生为主体,教师以主导作用,避免教师"满堂讲"的现象。