La unidad ofrece una planificación de la clase teniendo en cuenta tanto las tareas como los tiempos que hay que dedicar a cada una de ellas. Hay una combinación adecuada entre lengua y contenido. La podríamos trabajar también en tutorías.
En mi tutoría en 1º ESO tengo reservadas un par de sesiones de la tutoría para la nutrición en la adolescencia y alimentación saludable, sin duda estos materiales me hacen plantearme hacer estas sesiones "en bilingüe", me parece un trabajo muy completo el que se integra con las "worksheet" que nos propone.
En mi clase de Natrual Science estamos con la nutrición animal y vegetal, creo que esta unidad podría ser un complemento perfecto, también coincido con la compañera en que es un tema que se puede desarrollar desde la tutoría.
Muy buena tarea para trabajar entre asignaturas o espacios como tutoría, matemáticas, entre evaluaciones, etc. Es un tema de moda y creo que muy beneficioso para el alumnado conocer qué tipo de alimentos componen sus dietas y puede ser atractivo poder descubrirlo en L2.
Me apasiona este tema y más aún llevarlo a las aulas para favorecer la comprensión y aplicación desde la infancia. Este recurso en concreto está muy bien desarrollado, es una herramienta que trabaja los cuatro ámbitos o destrezas: writing, listening, speaking and reading. Quizá le falta colorido y mayor aspecto estético atractivo pero el contenido es correcto e interesante.
Me parece muy interesante esta unidad. Trabaja muy bien todas las destrezas lingüísticas y creo que es muy interesante para trabajar desde diferentes áreas.
Otra unidad sobre la alimentación sana, como la que he elegido yo dirigida a primaria. Me parece que la unidad es interesante, entretenida y además trabaja distintas destrezas: listening, writing, reading y speaking. Parte de recursos previos del alumno y es un aprendizaje real, conectado con su vida cotidiana. Me ha gustado!
Veo una unidad muy completa. Con ella poedemos trabajar la alimentación y hábitos saludables en Science. Facilita muchos recursos para el trabajo de contenidos y vocabulario específico.
TITLE OF THE UNIT: PLANTS SUBJECT: SCIENCE COURSE/LEVEL: SECOND GRADE (PRIMARY EDUCATION) 1. Learning outcomes / Evaluation criteria -To recognise plants as living things. -To understand what plants need to grow and how they obtain food. -To distinguish between the main parts of a plant and explain their functions.
Este puede ser unos de los contenidos más discriminados dentro de la etapa educativa del estudiante. Es una pena porque se trata de un recurso excepcional y altamente recomendable. Debería desarrollarse y trabajarse este tipo de Unidades Didácticas en todos los ciclos y etapas, ya que la adquisición de unos buenos hábitos alimenticios es imprescindible en la vida de las personas pero sobre todo en nuestros jóvenes. Además, podría desarrollarse a la vez y de forma conjunta con otras materias, Biología, Educación Física, Inglés, etc.
Interesante secuencia AICLE muy visual y descriptiva, atractiva por la cantidad y variedad de información que se ofrece. Buen encaje y secuenciación de contenidos y armónica forma de trabajar esa ayuda en forma de andamiaje. Buen trabajo de vocabulario previo así como de estructuras previstas.
Considero que es una unidad muy apropiada para que los alumnos aprendan a comer saludable y sano. Además es una buena forma de aprender vocabulario sobre la comida.
Muy completa y adaptada a primaria. Yo la he trabajado en secundaria (parecida) en la clase de Educación Física, y es cierto, que se obtienen resultados muy positivos. En este caso, se consigue el aprendizaje de gran variedad de vocabulario y los alumnos casi ni se dan cuenta de los momentos de aprendizaje, porque están muy entretenidos y motivados. Claramente en este caso se demuestra la eficacia de esta metodología.
Aunque soy de secundaria me ha llamado la atención esta UD, educando en una alimentación saludable y buenos hábitos desde una edad temprana, apoyándose en una amplia variedad de recursos y sobre todo muy visual y llamativa para los alumnos de primaria. Tareas muy progresivas yendo de los más simple a lo más complejo. Sin duda una UD para tener en cuenta en el colegio.
Muy interesante. Los alumnos trabajan de forma autónoma en casi todas las actividades e interactúan de forma oral en muchas de ellas. Trabaja muy bien todo el vocabulario implicado en ella que es muy amplio. Además
el uso de las TIC para ampliar información en torno a la alimentación y los diferentes productos alimenticios es muy completo.
Muy interesante y bien planteada. Se adapta perfectamente a otros idiomas, combina perfectamente el aprendizaje de los contenidos con la enseñanza de la L2.