Чтобы человек принял сам решение об обучении, мы можем хотя бы на первом слайде курса рассказать о том, какая будет польза от обучения, рассказать историю о том, как это все применять в жизни. Но для этого нужно хорошо знать целевую аудиторию, делать ее анализ
2. По возможности в курсе нужно давать делать выбор, чтобы слушатель мог сам решить, какие ситуациации проходить, какие материалы смотреть, чтобы он, слушатель, ту информацию, которая ему показалась интересной, "добывал" сам.
The Many forms of Socializing Online - social networks organized graphically - 1 views
Education Eye - mapping innovations - find some cool new things - 1 views
Некоторые особенности измерений в e-Learning - 4 views
Teachers Manual on The Use of Google Docs in Education - 0 views
Живое обучение (про e-learning и не только): Мобильное обучение - пример - 4 views
The Ultimate Google+ - 2 views
Bloom's Taxonomy and Web 2.0 | Mark Brumley - 1 views
Бесплатно технология для учителей: 77 Ресурсы Интернет для учителей, чтобы По... - 0 views
eFront Learning: What is the best Instructional Design textbook you know? - 1 views
1More
15 Free Display Graphics to Use with Your E-Learning Courses » The Rapid eLea... - 1 views
2More
Collablogatorium: m-Learning - Screencasting App - 3 views
1More
Collablogatorium: m-Learning in the EFL Classroom - 1 views
1 - 19 of 19
Showing 20▼ items per page