250 élèves de la garderie à la 2e secondaire
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Veille et Analyses de l'ifé - 0 views
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Date : du 04-04-2012 au 05-04-2012 Lieu : Compiègne Organisation : Projet PRECIP (université de technologie de Compiègne) Programme : "Ce séminaire a une double vocation. La première est de présenter le projet PRECIP1, ses hypothèses théoriques et ses résultats pratiques susceptibles, entre autres, d'intéresser les enseignants du secondaire. La seconde est d'inviter à une réflexion générale sur le statut de l'écriture numérique et de son enseignement, à même d'intéresser les nombreux chercheurs préoccupés par le concept et les pratiques d'écriture numérique." Thématiques : - Théorie de l'écriture numérique - Expérimentations pédagogiques - Les possibles de l'écriture numérique URL : http://skhole.fr/pr%C3%A9sentation-de-precip-un-projet-d%E2%80%99enseignement-de-l%E2%80%99%C3%A9criture-num%C3%A9rique Contributions : video * enregistrement vidéo : http://skhole.fr/dossier-seminaire-precip-enseigner-l-%C3%A9criture-num%C3%A9rique - Présentation de PRECIP, un projet d'enseignement de l'écriture numérique - Enseigner l'écriture numérique ? Introduction, par Serge Bouchardon - Pour une théorie opérationnelle de l'écriture numérique par Stéphane Crozat - Ecriture numérique, par Bernard Stiegler - Pédagogie de l'écrit : inscription et médiation dans le texte informatisé, par Etienne Candel - Transpositions pédagogiques de la théorie de l'écriture numérique, par Isabelle Cailleau - Retour sur une expérience d'écriture collaborative, par Sylvie Barrier et Christelle Sospedra-Tessier - Analyser les pratiques d'écriture numérique, questions théoriques et méthodologiques, par Hélène Bourdeloie - Conception et évaluation d'un dispositif réflexif de formation à la culture numérique, par Thibaud Hulin - L'écriture numérique, ou comment réconcilier l'école avec elle-même, par Victor Petit - L'écriture comme montage ? regards sur la poétique industrielle des écrans du web contempo
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Édito - Mission à l'évaluation et à l'innovation pédagogique - Pédagogie - Ac... - 0 views
ww2.ac-poitiers.fr/...spip.php
accompagnement Education EPLE usages Florence Drochon-Briffe Florence Drochon-Briffe france 2010 mission Catherine Dambrine Catherine Dambrine
shared by Voulgre Emmanuelle on 12 Jul 10
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iPad à l'école  - 0 views
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chaque iPad doit être associé à une bibliothèque iTunes et doit y être branché physiquement pour être mis à jour.
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Podclasse et français : un exemple d'expérimentation - La Page des Lettres - 1 views
www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php
éducation tice internet Nomadic baladodiffusion France ecole lire français expérimentation
shared by Voulgre Emmanuelle on 14 Jan 13
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Bilan de l'expérimentation - TICE 92 - 0 views
www.tice92.ac-versailles.fr/spip.php
éducation tice internet usages Nomadic expérimentation exp France
shared by Voulgre Emmanuelle on 14 Jan 13
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"Suite à l'expérimentation Baladodiffusion en classe de CM2, menée durant 6 semaines à l'école La Fontaine d'Issy-les-Moulineaux, un premier bilan peut être réalisé. Il sera présenté en deux parties, d'un point de vue de l'intérêt pédagogique du support puis d'un point de vue organisationnel et de préparation par l'enseignant."
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Ma dixième année | frompennylane.blogspace.fr - 0 views
frompennylane.blogspace.fr
twitter pédagogie classe frompennylane dixième 2009-2010 education tice france usages
shared by Voulgre Emmanuelle on 02 Sep 10
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La "classe tweeteuse". Ils ont répondu aux journalistes du Monde, du Parisien, aux caméras de France 2, de LCI, venues tourner dans la classe, se sont exprimés aux micros de France Bleu, d'NRJ, se verront ce soir sur Canal +
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celui qui ne peut pas suivre l'évènement d' avoir, par le fil des tweets, une idée précise de l'évènement.
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lien principal de communication entre eux et nous (enseignants tweeteurs) et eux (élèves) se fixe par Twitter
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Ce sont les élèves qui se sont très peu investis dans cette expérimentation (environ 5 sur 28) qui en ces derniers jours d'avant bac sont revendicateurs
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des échanges, des informations, des recherches autour de questions de cours ou de culture générale une implication de l'élève qui s'informe, qui questionne, qui répond une expression écrite concise, un langage courant compréhensible dans le respect des règles de communication basiques (exit fautes d'orthographe, langage sms...) Un pseudo et un avatar personnalisés mais reflétant une image respectable Une maîtrise expérimentée d'un réseau social qui se distingue de Facebook
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A l'heure où le droit à l'oubli numérique est une question de débat majeur, la trace que les élèves tweeteurs laissent sur la toile est une trace positive
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L'avenir de l'intelligence économique - L'infobésité, nouveau fléau du cervea... - 0 views
www.ujjef.com/index.php
infobésité 2010 france accompagnement professionnalité politique education tice
shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10
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système pépinière (anglo-saxon, pays du nord de l'Europe) où chacun va développer ses compétences et ses qualités et ainsi contribuer à fabriquer de la connaissance
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les technologies et les modes de management dominants sont en train de désacraliser les lieux de coopération, de connivence et donc, de construction de la connaissance
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expérimenter à l'université des cours où l'accès wifi serait supprimé... histoire de prendre le temps de penser !
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il existe une totale indifférence de l'entreprise à intégrer les aléas de la vie personnelle des employés
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sont exclus des postes à responsabilité pour la raison qu'ils refusent de consacrer tout leur temps à leur travail
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nous pouvons faire le parallèle avec les enseignants: la technologie exclu l'enseignant qui souhaite un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Seul ceux qui accepte d'en faire plus du côté professionnel sans aucune reconnaissance institutionnelle, pourront accéder au monde de la pédagogie avec les TIC
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LUDOVIA TV: Expérimentation de tablettes électroniques, retours d'expériences... - 1 views
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Manuel numérique et ENT : une expérimentation en Midi Pyrénées - 1 views
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NetPublic » Minecraft comme outil pédagogique et didactique - 4 views
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utiliser Minecraft en cours de langues, d’éducation civique ou d’histoire, pour recréer le fonctionnement et l’architecture d’anciennes civilisations ou de se lancer dans la création d’un scénario puis d’utiliser les événements rencontrés au cours de la partie pour écrire un journal.
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architectes pour la conception des plans sur papier, les documentalistes pour la recherche documentaire, les constructeurs avec chacun leurs spécialités, l’administrateur du serveur pour s’assurer que tout se passe bien jusqu’au journaliste chargé de rendre compte de l’avancée du projet sur le blog de la classe.
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connecter un poste avec un vidéoprojecteur pour que tout le monde puisse suivre l’avancée du projet et permettre aux élèves de présenter une réalisation ou partager une idée à l’ensemble du groupe.
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bloc information permettant de donner des consignes ou la possibilité de délimiter des zones de constructions, de téléporter tous les joueurs
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Minecraft teacher : http://minecraftteacher.tumblr.com Reportage en classe : http://kotaku.com/5803138/we-took-a-field-trip-to-the-minecraft-school Pour aller plus loin : http://primaryminecraft.com/examples/ny/ http://saaminecraft.edublogs.org/2012/03/22/wonders-of-minecraft/ http://chatsworth.posterous.com/some-thoughts-on-setting-up-minecraft-at-scho http://kerileebeasley.com/2012/02/21/more-minecraft-musings/
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