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Les manuels numérisés et numériques ont besoins de réseaux très hauts débits ce qui complexifie les conditions qui permettent l'usage en classe. EXTRAIT "-La mise en place de nouveaux équipements de communication dans un établissement scolaire doit faire l'objet d'une réflexion sur leur intégration dans un réseau global d'établissement, et constitue un des volets du Projet d'établissement. Cette réflexion s'impose également à l'occasion de toute modification de l'un de ces équipements de communication. " -"A tous les stades de ce projet, l'établissement scolaire doit garder présent à l'esprit que son réseau s'inscrit dans un réseau général régional. Un fonctionnement et un usage satisfaisant du réseau de l'établissement supposent que les solutions techniques et les choix des stratégies d'usages soient cohérents avec l'infrastructure régionale. " "-Un réseau d'établissement scolaire est nécessairement en relation avec d'autres réseaux, en particulier il est connecté au réseau Internet. Il doit donc respecter les règles d'usage et d'éthique en vigueur sur ce dernier. "

Manuel numérique grec ancien, en ligne

Waring, S. M., & Torrez, C. (2010). Using digital primary sources to teach historical perspective to preservice teachers. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 10(3), 294-308. 294 Using Digital Primary Sources to Teach Historical Perspective to Preservice Teachers Scott M. Waring University of Central Florida Cheryl A. Franklin Torrez The University of New Mexico

Penser la relation établissement famille comment avoir accès aux informations lorsu'on ne sait pas lire, ni parler français... et qu'en plus on se sait pas utiliser un ordinateur quels accompagnements, quelles formations pour les familles?

un scoop.it! sur la thématique des tablettes

Marine Delaval, Olivier Le Bohec, Nicolas Michinov Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication - EA 1285 - poster concernant les environnement numériques d'apprentissages

extrait: "Plusieurs dimensions sont à prendre en compte dans la préparation des étudiants à l'intervention éducative numériquement instrumentée : - Le choix et la gestion des ressources nécessaires à l'activité; - Le choix des scénarios, des modèles pédagogiques, des objectifs à poursuivre; - L'intérêt, la confiance et la motivation pour un usage pédagogique des TICE; - L'appréhension des enjeux contextuels : contraintes et moyens matériels et humains; -La capacité à problématiser les usages : gagner en autonomie professionnelle."

André Roux Combattre certains préjugés Une vision proactive en élaboration - Un exercice de prospective Activité de type ludico-pédagogique, réalisable sur une courte période de temps Un exemple - Mon tautogramme, ton tautogramme Activités plus longues à réaliser Au primaire, 3e cycle - Le jeu d'aventure en classe Au secondaire - Se préparer à un festival de slam. Comparer des productions culturelles multimédias

- Accroît la motivation de l'élève : l'aspect innovant, moderne de l'outil qui permet l'éveil de la curiosité des élèves en classe et permet de mieux capter leur attention, - Accroît la participation des élèves, en particulier pour « aller au tableau », - Favorise le processus d'apprentissage et de mémorisation grâce à : - La meilleure visibilité des documents (vs. un polycopié), - Le fait que la mémoire visuelle vienne compléter la mémoire auditive habituellement sollicitée en classe ; l'expérience montre que cela facilite la mémorisation de la séance en tant que telle, - Permet de valoriser les élèves : l'enseignant projette à la classe les travaux de certains élèves pour illustrer ses corrections et met ainsi en avant la qualité de leur travail, - Favorise une posture et un apprentissage proactifs : si pendant le cours un mot pose question, on va rechercher sa définition dans un dictionnaire en ligne qui lui-même peut mener à un autre document, etc. - Facilite la prise de notes : les élèves travaillent sur un support distribué par l'enseignant, qui est le même que celui qui est projeté sur le TNI pour le cours, - Familiarise l'élève avec l'utilisation de l'ordinateur et de logiciels : la manipulation de l'outil représente un apport dans une perspective professionnelle, - Offre la possibilité d'imprimer le travail réalisé sur le TNI (document annoté) : cela est surtout utilisé pour les élèves absents, mais peut servir à l'ensemble de la classe. -Publication facilité pour la mise à disposition après le cours, ce qui permet de favoriser la mémorisation de la séquence pédagogique.

conclusions du deuxième baromètre Fleishman-Hillard / Harris Interactive sur l'influence numérique, réalisée auprès 4243 internautes dans sept pays\nEn quoi Internet est-il influent ?

Comportements numériques Harris Interactive

Réflexions sur l'approche documentaire et les ENT Quatrième partie - Les ENT, quelle valeur ajoutée ? Par Alain Chaptal Publié en ligne le 1 septembre 2006

3 février 2010 Bibliographie commentée sur le thème «L'apprenant comme participant à la construction de contenu par l'entremise des outils du Web 2.0» Mise en garde: Ce document fait partie d'un dossier complet produit dans le contexte du colloque «Contenus numériques» se tenant les 4 et 5 février 2010 pour le réseau de l'Université du Québec. De nombreux auteurs s'intéressent au domaine de la pédagogie, des apprentissages et de la contribution que peuvent apporter l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC).

Pearson: livre à acheter pour accéder à la plate forme (arrive en France dans les écoles de commerce) Comment on rend accessible la culture de manière démocratique (bibliothèque) est un premier problème, comment on paie le service, ou le modèle économique est à résoudre par d'autres acteurs en même temps (trouver des licences, des prix, des modèles) vente à l'unité et les vente à côté (cf édition de la musique) rôle de la radio Open education ressources: Enseignant auteur payé au forfait qui inclut le fait qu'un autre enseignant peut se servir du livre e-pub et image cf technique html conception fluide de page typographe, webdisigner: rendre lisible le texte typographe teste le libre pour donner le bon a tirer le webdisigner ne peut pas tester toutes les liseuses compromis technique (les tablettes 1024*) c'est la norme actuelle données par la technique signature du document pour savoir si le document a été modifié lecture loisir et lecture étude

18;18 wikipédia et didero: deux normes encyclopédiques différentes creative commun CC+ close pour faire du commerce rien n'est parfait comment la société s'empare-t-elle des nouveaux modèles économiques Identification des publications par numérotation unique? "by" par qui? sélectionneurs d'extraits de publication: new métier? avec l'informatique en permanence on ajoute du travail humain, la machine ne sais pas remettre à jour html5 exposer l'information à des programmes plus l'info est codifiée, plus la machine peut la retranscrire si les machine ne savent pas exploiter les données, on a des cadres normes vides l'auteur doit-il tout faire?

DIONI C. (2008). « Métier d'élève, métier d'enseignant, à l'ère du numérique », Rapport de recherche INRP- Équipe ÉducTICE, 28p.

e-pub et html (formats souples pour garder le livre lisible) métadonnées manifeste (listes des fichiers) poids du package à distribuer NCX adobe microsoft et coût du DRM économie du contrôle en médecine et en droit: chute des ventes pédagogie sur la rémunération de l'auteur pour permettre le prêt du livre clé d'accès pour les amis? contrat auteur et éditeur (livre entier, chapitre par chapitre, lecture courte) multiplication des modèles d'affaires adaptés au cas par cas d'où vient le droit d'auteur? l'homme éclairé paradoxe du succés le tatouage dublin core

règles économiques de la technique de lecture comment je constitue ma bibliothèque organisation, fiabilité, accessibilité, partageabilité et si ma liseuse ne fonctionne plus comme je souhaite lecture pilotée par l'effet podium (lu le plus) Kevin Rose: DIGG droits d'auteur et rémunération objet clos, package, granule, livre scolaire paiement achat abonnement PDF format A4 et Epub format pour le web disigner (IDPF) vers le HTML 5 la culture a-t-elle un prix? consentement à payer autoédition centres de documentation DRM, négociation de droits pour les lecteurs veille, panorama de presse, dossiers thématique nouvelle forme de l'information dans un package avec des ajouts

Lecture instrumentée "Région Rhône-Alpes. Cinq bibliothèques municipales ont organisé pour leurs lecteurs habituels des prêts de livres électroniques pendant six mois. Cette expérience des lecteurs a été suivie et documentée par une équipe de chercheurs afin de mieux cerner les enjeux économicotechniques et socio-cognitifs de la lecture sur support numérique." (extrait du résumé p1) pdf 14p