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« Cette dimension de la professionnalité invite à considérer le travail identitaire comme une des composantes de la mise en mouvement des acteurs et dans le champ du travail et dans le champ de leur formation : l'accès à la professionnalité requiert de pouvoir se situer, se définir, se comprendre, s'accepter…. Il ne suffit donc pas pour professionnaliser des individus d'agir au seul plan de l'expertise. Il s'agit aussi de provoquer un travail d'identisation correspondant à la fois à l'adoption de points de vue, à un positionnement social et au développement d'un sentiment d'appartenance à un collectif et à une culture. » (Sorel, 2007, p4) « L'entrée en formation et la formation sont envisagées comme un espace temps dévolu à la reconquête de soi en vue d'un positionnement social pour soi et pour les autres. » (Sorel, 2007, p10)