Por lo que respecta al uso de los ordenadores portátiles por parte de los estudiantes destacamos los modelos didácticos siguientes: realizar trabajos diversos con el ordenador, buscar en Internet recursos para la asignatura y la realización de ejercicios (autocorrectivos o no). En menor medida, también han realizado trabajos en su blog o wiki, consultas on-line a sus compañeros, trabajos colaborativos, investigaciones guiadas (webquest…) y actividades diversas de producción creativa (cuentos, poemas).
El uso conjunto de los libros de texto (digital o en papel) con los recursos TIC de las aulas AULATICE ha sido experimentado por un 50% de los profesores, que en general están satisfechos de los resultados al utilizarlos con modelos didácticos tradicionales: el profesor los usa para explicar y proponer ejercicios a los estudiantes, y éstos los utilizan para estudiar y realizar los ejercicios que indica el profesor. Las secciones más utilizadas de los libros en papel han sido: conocimientos previos, presentación de los temas, resúmenes, ejercicios modelo de ejemplo y ejercicios sin soluciones. Por lo que respecta a los contenidos digitales, las secciones más útiles han sido: las presentaciones multimedia de los temas, los resúmenes, los ejercicios paso a paso y los enlaces web, así como también los ejercicios autocorrectivos, vídeos cortos y animaciones.
¿Podéis ver las anotaciones y la imagen? Esta es una herramienta que puede ser útil en algunas ocasiones.
