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PPT - Tolle Literaturliste !!

Uni Zürich : Dossier Überfachliche Kompetenzen

Programmheft TU Berlin

E-Learning 2.0 - Lehr-/Lernszenarien im Fokus der Öffentlichkeit Kollaboratives Lernen Reflexion und reflexives Lernen Narration und Lernen Die konstruktivistischen Lerntheorien Reflexives Schreiben - Der Einsatz von Lerntagebüchern Situiertes Lernen Communities of Practice Konnektivismus

Instrument zur didaktischen Planung und Gestaltung von Lernumgebungen auf Basis des "constructive allignment".

Herrlich ! Alles auf einen Blick

Im Kontext des technologiegestützten Lehrens und Lernens spielt die Entwicklungsforschung (auch: gestaltungs- oder konstruktionsorientierte Forschung) im Hinblick auf Bildungsinnova-tionen praktisch eine wichtige, wissenschaftlich dagegen eine höchst unsichere Rolle. Die schwierige wissenschaftliche Position macht es erforderlich, Standards zu erarbeiten und zu etablieren. Hierzu wollen wir einen Beitrag leisten, indem zunächst ein mediendidaktisches Beispiel vorgestellt wird, von dem wir annehmen, dass es Innovationspotenzial hat und Ei-genschaften von Entwicklungsforschung aufweist. Diese Eigenschaften werden dann über die Reformulierung des Beispiels expliziert, wofür Beschreibungskategorien aus dem Modell der „praxisentwickelnden Unterrichtsforschung" von Karl-Heinz Flechsig herangezogen werden. Gleichzeitig wird geprüft, inwieweit sich dieser „Vorläufer" entwicklungsorientierter Bil-dungsforschung als Ausgangspunkt für eine Standardentwicklung eignet.

Tipps und Tricks auch für Studierende Zeitmamgmt Motivation Konzentration Lesen Lernen Organisation

Aufbereitung einer Methodensammlug inkl. Social Software Bewertung

top ! präsentation von grundsätzen darbietende methoden zu akitiverende methoden sowei verlaufsplanungen

Didaktik und Methodik ein Didaktikkurs für Tutorinnen und Tutoren des IPMZ

>Methodensammlung, Auswahl und Kategorisierung (die nennen es nicht Methodentoolbox sondern PaSDa - Paderborner Speicher für Didaktisches) > Beratung und Vernetzung - das PaSDa-Buffet (interessanter Ansatz) > Weiterentwicklung von Lehrkompetenzen und Teaching Philosophie mittels Lehrportfolio