Group items tagged

Joulun alla, lauantaina 20.12.2014, vietetään Kulttuuriyhdistys TUFF!:n uuden Social Dance -klubin (SoDa) avajaisia Kauppakadulle elokuussa avatussa Social Housessa. Vanhan rytmimusiikin ja tanssin ympärille rakennettu klubi luo siltoja sukupolvien välille paritanssin ja yhteisten hittien voimin. Tanssinopetusta ja paritanssia baari-iltaan Kulttuuriyhdistys TUFF!:n Dj:t soittavat klubivieraiden tanssittavaksi vanhaa funkkia, soulia, sekä mm. suomi-discoa.

Lukumummit ja -vaarit lukevat kouluilla yhdessä niiden 2-6. luokkalaisten lasten kanssa, jotka tarvitsevat lisätukea lukemiseen. Vapaaehtoiset mummit ja vaarit tapaavat lapsia koulupäivän aikana kahden kesken tai pienissä ryhmissä. Lukumummi ja -vaari -toiminnan tarkoituksena on tarjota lapsille lisää lukukokemuksia sekä innostaa heitä lukemisen pariin yhteisten lukutuokioiden avulla.

Miten niin sanottu y-sukupolvi - 80-luvun alun ja 90-luvun puolivälin välisenä aikana syntyneet digiajan kasvatit - pärjäävät työelämässä?

Julkaistu kategoriassa myynti & markkinointi -blogi avainsanoilla diginatiivi, digisukupolvi, Johtaminen, milleniaali. 1. Digisukupolven johtaminen Miten ihmeessä diginatiiveja oikein tulisi johtaa? Tätä kysymystä pohtii moni johtaja jo nyt, mutta vielä useampi lähitulevaisuudessa. Vuoteen 2030 mennessä Y-sukupolvi tai tuttavallisemmin milleniaalit, muodostavat yli 50 % maailman työväestöstä.

Tarinatuvat Tarinatupien tarkoituksena on elvyttää sosiaalisen ja kulttuurisen kohtaamisen vanhinta muotoa eli suullista tarinaperinnettä. Kyse ei ole vain elvyttämisestä vaan myös uusien, nykyyhteiskuntaa ja siinä elämistä kuvaavien tarinoiden luomisesta sekä myös digiajan mahdollisuuksien hyödyntämisestä tarinoiden jakamisessa. Tarinatupien pajatyöskentelyn aikana mahdollistuu ikäpolvien kohtaaminen ja yhteisten merkitysten luominen oppimisen ja kehittymisen tueksi.

Ikääntyvien yliopistotoiminnan lähtökohtina ovat ajatukset elinikäisestä oppimisesta, aktiivisena vanhenemisesta, yhteissuunnittelusta sekä toiminnan vankka sitoutuminen yliopistollisuuteen. Ikäihmisten yliopisto on avoimen yliopiston erityismuoto, tieteellisen tiedon ja elämänkokemuksen kohtaamispaikka. Ikäihmisten yliopistossa voi opiskella kuka tahansa ikäihminen riippumatta pohjakoulutuksesta, ammattitaustasta tai aikaisemmasta opiskeluharrastuksesta. Kolmannessa iässä ihminen voi antautua asioille, joihin ei aiemmissa elämänvaiheissa ole ollut aikaa tai muutoin tilaisuutta.

Tervetuloa aamulla Mummolaan! Koulutuksellisen tasa-arvon rahan käyttöön vantaalaisia kouluja neuvottiin innovoimaan uusia toimintamalleja, jotka tukisivat lapsen hyvää kouluarkea ja voisivat jatkua hankerahasta riippumatta. Iloksemme vapaaehtoisia koulumummoja ja -vaareja innostui ajatuksesta pitää kolmena kouluaamuna viikossa klo 7.45-9.15 Mummolaa. Aamuihinsa tukea ja turvaa tarvitsevat lapset voisivat tulla: askartelemaan, leikkimään, pelaamaan lautapelejä ja ihan vaan olemaan.

Ihminen on harvoin yhtä tietävä kuin juuri ammattiin valmistuttuaan. - 1980-luvulla kesäkandina ollessani tarjosin lastenosastolla infektiokierteisen lapsen tutkimuksiin vaihtoehdoksi immunologisia määrityksiä, joista oli juuri lastentautien kurssilla keväällä kerrottu. Ne olisivat olleet tuohon aikaan hurjan kalliita, mutta tulokset olivat lupaavia. Muistan aina, miten viisaasti klinikan apulaisylilääkäri mullistavaan ehdotukseeni suhtautui, nauraa hallintoylilääkäri Maria Virkki.