Redes sociales en formación

Ests blog argentino ofrece diferentes materiales y programas de fácil uso, la mayoría de ellos gratuitos para usarlos en la docencia. En él podemos encontrar ideas y sugerencias para diferentes materias. Es útil seguirles en twitter. El blog tiene muchos y atractivos materiales.

Plataforma colaborativa de vídeos educativos online para el apoyo escolar. Un proyecto educativo para facilitar materiales didácticos al estudiante.

Es importante conocer qué redes sociales nos pueden ayudar en nuestros cursos de formación, pero también es imporante conocer sus peligros y como proteger a sus usuarios, entre ellos los más desprotegidos, los niño. Para esto se fundó Fundación Alia2. Tfno: 91 277 77 19 Web: http://www.alia2.org E-Mail: info@alia2.org FINES DE LA ENTIDAD El objetivo es garantizar que se cumplan los derechos de los niños en Internet, mejorando su seguridad en la Red a través de la creación de herramientas tecnológicas y de actividades formativas y educativas de concienciación. Los objetivos sociales de la Fundación Alia2 son la lucha contra la pornografía infantil en internet y el ciberacoso. La batalla contra estos 2 problemas, comienza por saber el significado y alcance de dichas acciones. COLECTIVOS DE ATENCIÓN Infancia, familia y juventud. ACTIVIDADES Cursos y talleres para padres, educadores y niños que se imparten en colegios y empresas. Creación de otros programas informáticos, conectados con la Policía, que contribuyen a garantizar al menor una navegación segura, como filtros, rastreadores o nuestra línea de denuncia Alerta2. Programas de voluntariado social y tecnológico. La red de Ciberalia2 detecta amenazas en Internet, que son enviadas a la Policía Nacional, y supone una de las tareas claves a la hora de prevenir riesgos derivados de esa situación de desprotección al menor en la red. Una red de voluntarios informáticos especializados, que colaboran en el desarrollo de herramientas tecnológicas efectivas para la eliminación de dichas amenazas.

La Hora del Código es un movimiento global, que llega a decenas de millones de estudiantes en más de 180 países. Hay disponibles varios tutoriales de una hora. No se necesita experiencia en programación. Para edades entre 4 y 104 años. Lo he utilizado en clase y recomiendo la experiencia, a pesar de que mis alumnos son de un CFGM de Informática, lo veo totalmente aplicable a cualquier nivel. https://www.youtube.com/watch?v=FC5FbmsH4fw

Es un software de colaboración en línea creado como una colaboración en equipo y herramienta de intercambio de ideas en línea, puedes desarrollar una serie de actividades colaborativas sincrónica y asincrónica con los estudiantes, almacenar en linea...Es super fácil de usar y gratis!,

otros ejemplos son scribblar.com y www.twiddla.com (yo he usado esta última y es totalmente online, sin necesidad de instalar nada)

Después de publicar los últimos artículos sobre la curación de contenidos , enfocados en los beneficios que puede aportar a las empresas, una de las preguntas que más he recibido del tema, es en qué consiste el trabajo de curador de contenidos.

http://www.amazon.es/dp/8490640181/ref=cm_sw_r_tw_dp_WJoYub19ET778 El Content curator (El Profesional de la Información) Libro de Javier Leiva-Aguilera sobre la nueva profesión en Internet. Aunque la palabra "Curator" o "Curador" no suena nada bien en castellano, parece ser que se ha impuesto y se postula como una de las profesiones con más futuro en los próximos años.

HootCourse makes it easier for instructors and students to collaborate via Twitter and Facebook. Parece bastante fácil, pero aún lo estamos probando.

Les presento una herramienta llamada Symbaloo, con la cual podemos organizar, clasificar y tener a la mano nuestras páginas web. Con esta aplicación es posible crear un escritorio virtual con diferentes secciones organizadas y clasificadas por temas de los enlaces a los sitios de internet que nos interesa guardar y tener disponibles.

Crea una historia utilizando el contenido de nuestras redes sociales: fotos, vídeos, tweets, etc.

Me gusta mucho Storify, tanto para crear contenido como para acceder al creado por otros. Por ejemplo, en el ámbito del arte hay algunos que ya son de obligada visita, como #Thyssen140 (https://storify.com/guillermosolana) o #MA140 (https://storify.com/miqueldelpozo).

Hola, yo a través de otros Mooc he descubierto Storify, y de verdad que la recomiendo. Es muy fácil, sencilla e intuitiva. Permite agrupar y seleccionar distintos tipos de contenidos y enlaces que figuran en la red en Twitter, Youtube, etc. Además, permite intercalar comentarios o descripciones por parte del autor del relato. El resultado final es muy aparente, visible y por supuesto compartible e insertable en blogs, etc. Saludos, Fernando @CuevasAlv

Uno de los principales problemas de las comunidades de aprendizaje basadas en las redes sociales es la forma de organizar los contenidos. Las comunidades que tienen éxito acumulan gran cantidad de contenidos que no es fácil encontrarlo En este post se muestra algunos consejos para organizar los contenidos

He leído el post y te agradezco los consejos. Parecen tan obvios que casi no habría que comentarlos, pero efectivamente siempre me ha parecido que el orden es fundamnetal: me ha pasado tantas veces o que comentas de empezar a ver recursos, quedarme en las últimas publicaciones y al final no encontrar lo que estaba buscando buscando y terminar aburrida y mas liada de lo que empecé. Lo dicho, gracias por lo obvio ;)

Ángel, Gracias por compartir esta entrada sobre la organización de los contenidos. Completamente de acuerdo contigo en promover el uso de etiquetas o "hashtags" específico. En mi caso, como docente que usa Twitter, con mis estudiantes usamos la etiqueta #TSyCD para compartir contenidos de interés para la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo. Saludos, Fernando @CuevasAlv

Se presenta una experiencia de innovación educativa consistente en la evaluación continua del aprendizaje mediante el uso de blogs. Las diversas formas de evaluación del aprendizaje que se implementaron, se concretan en tres tipos de usos participativos de los blogs: a) a través de los comentarios; b) de la elaboración de posts; o, c) como administradores. La experiencia llevada a cabo muestra que los blogs pueden ser un valioso instrumento para promover el trabajo autónomo de los estudiantes y contribuir a la actualización de las formas de evaluación tradicionales

Conscientes de la creciente cantidad de recursos aplicables al aula presentes en Internet, los profesores cuentan con la ayuda de los marcadores para su localización y clasificación a modo de biblioteca profesional, con el añadido del carácter social de la herramienta, que permite conocer qué otros recursos han escogido nuestros colegas de otras comunidades o países. Además de los marcadores sociales como Delicious y Diigo, también contamos con Mr. Wong, que con palabras clave propias, llamadas etiquetas, se pueden almacenar los favoritos (también llamados marcadores) de manera sencilla y organizarlos individualmente. Se puede decidir si se quiere guardar un sitio para uso personal (es decir "privado") o público para todos. De la colección de sitios web públicos se genera el buscador de Mister Wong.

Este sitio web aloja una comunidad de docentes en el campo de las Humanidades, las Ciencias Sociales y su didáctica, donde es posible compartir experiencias e intercambiar toda una serie de recursos relacionados con las diferentes materias. Podemos encontrar información diversa, entre la cual destacan los blogs de docentes y el Proyecto Clío, que incluye una revista digital. Es útil debido a la gran cantidad de información a la que da acceso, además de ponernos en contacto con profesionales de la educación que comparten su experiencia dentro de los campos indicados

Paper.li es un recurso que utilizo y me parece muy interesante. Es una herramienta muy útil para el curador de contenidos, que nos sirve a modo de periódico digital, es visualmente atractivo y en él podemos compartir los temas que nos interesan (en este caso educación) Si queréis crear vuestro propio periódico necesitáis obtener una cuenta gratuita en Paper.li, que se puede crear con Facebook o Twitter. Podéis hacer el periódico en base a los posts de un usuario de Twitter de un hashtag o una lista Twitter. Es muy sencillo de utilizar y es una forma de organizar los contenidos. Os dejo un ejemplo de uno de los muchos periódicos digitales sobre educación, para quienes no conozcáis la herramienta http://paper.li/RodrigJG/1325704740

Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning Environment) sería el conjunto de herramientas, fuentes de información, recursos, conexione y actividades que cada uno de nosotros utiliza normalmente para aprender. en mi opinión, se hace necesario que cada uno conctruya su propio PLE para organizar toda esa cantidad de recursos y herramientas que a veces nos pueden desbordar!! Por ejemplo: en mi PLE tengo organizadas las redes y comunidades dependiendo del uso que le doy a cada una de ellas: las profesionales y las personales, para no mezclar...

Creo que hoy en día es muy importante estar actualizados a nivel profesional y personal eligiendo nuestros propios objetivos de formación tanto a nivel formal como informal. La red nos brinda la oportunidad de un aprendizaje informal a través de la colaboración. Creo que es muy importante definir tu propio PLE teniendo en cuenta: 1.- Herramientas y Aplicaciones que utilizamos 2.- Fuentes de Información (sitios webs que consultamos) 3.- Red Personal de Aprendizaje (en que redes compartimos conocimiento)

El profesorado siempre ha innovado y desde que se consolidó internet mucho más. La razón es simple: es fácil acceder a recursos gratuitos (desde espacio en disco hasta programas para realizar una gran variedad de actividades). No disponemos de datos sobre el porcentaje del profesorado que innova pero, sin lugar a dudas, son miles las...

Ya soy seguidora del blog... y fan ;) No tiene desperdicio!!

Pretende servir de plataforma para potenciar el conocimiento y el uso de nuevas tecnologías en el ámbito educativo mediante la distribución de materiales relacionados con la temática. Es útil ya que los miembros de la comunidad pueden compartir revistas, webs y documentos que les han sido útiles para temas educativos

Se utiliza para guardar páginas de interés personal que a su vez pueden compartirse. Una vez que se crea una cuenta, se lo define como un servicio para gestionar marcadores. Una vez que agregamos nuestros favoritos, podemos organizarlos a través de un sistema de etiquetas (tags) denominado folcsonomía. Junto a cada etiqueta o tag veremos un número que nos permitirá saber cuántos favoritos la incluyen, y navegar a partir de ellas por esos sitios. (Educ..ar)

Es muy similar a diigo (en cuanto a objetivos). La principal diferncia es la forma de compartir y organizar los enlaces.

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