Recurso muy útil para trabajar con los niños de educación infantil y conseguir que poco a poco centren la antención. Con este tipo de fichas además trabajamos conceptos lógico-matemáticos como las simetrías, el conteo, las diferencias...
excelente página para trabajar conductas prerrequisitas del lenguaje como es la atención y la memoria. Siempre están elaborando material nuevo y motivante para el alumno
Este enlace es muy recomendable. Lo he utilizado muchas veces. Tiene una gran recopilación de fichas para los alumnos y documentación muy útil para el tutor , cómo por ejemplo documentos para realizar las ACIS .
Fichas muy interesantes para trabajar la atención, dentro de los recursos que nos ofrece esta página (www.orientacionandujar.es). Área muy importante a trabajar en el alumnado con resto visual funcional.
A través de "por editoriales" puedes trabajar los contenidos en el orden que te los muestra la editorial que uses (santillana, anaya...) en todos los cursos y áreas de primaria y primeros cursos de ESO. Me gusta esta página. La uso mucho
Ardora es una aplicación informática creada para docentes por el profesor gallego José Manuel Bouzán. ARDORA nos permite crear actividades y contenidos web, de un modo muy sencillo.
Blog de estupendos recursos, materiales, actividades realizadas día a día con alumn@s. De su práctica educativa podemos aprender much@s maestr@s. Estupendo trabajo de su creadora. Lo comparte todo. Muy buena metodología de trabajo realizada desde la actividad manipulativa y vivencial.
Página para generar ejercicios de matemáticas para Primaria, caligrafía,crucigramas, sopas de letras, comprensión lectora y acentuación. Veo muy interesante para el cálculo y resolución de problemas.
Me parece una página super interesante y útil. Estoy segura que hará uso de ella. E poder plasmar tus propios objetivos y que te los marque ya en una ficha me parece un gran adelanto.
GENERADOR DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA, DE CALIGRAFÍA, CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, CUADERNOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ACENTUACIÓN.