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Home/ Récit de l'enseignement privé/ Group items tagged français

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anonymous

Pearltrees des têtes actives - 3 views

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    Un peraltrees proposé par Nadine Tanguay proposant plusieurs ressources à utiliser sur le TBI Classé par matières
anonymous

Moi, Mélina, 15 ans, j'ai twitté - 0 views

  • je suis arrivée sur Twitter en avril 2011. Si je suis sur ce réseau social aujourd’hui, c’est grâce à ma prof de français de l’an d
  • Je crois que @drmlj39 connaissait un de nos points faibles : Internet, l’invention préférée pour tout adolescent qui se respecte 
  • je pensais que Twitter c’était la même chose que Facebook… en moins bien
  • ...3 more annotations...
  • lorsque nous avions une question à poser à notre professeure, nous devions le faire via Twitter pour que toute la classe puisse profiter de la réponse.
  • @drmlj39 avait ouvert un compte pour la classe et nous avions aussi notre propre compte d’élève.
  • J’ai trouvé cette expérience enrichissante sur plusieurs niveaux. En tant qu’élève, tout d’abord. Avant l’an dernier, il était inconcevable pour moi d’utiliser un réseau social pour travailler. Ma soif d’apprendre a été largement étanchée en découvrant ce nouvel outil. Sur le plan personnel aussi, Twitter a bouleversé ma façon d’utiliser les réseaux sociaux.
Claude Frenette

Antidote, l'as de la correction - 0 views

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    "Ce site a été réalisé dans le cadre d'un projet de fin de programme : le Projet Héritage. Ce projet consiste en fait à laisser un héritage en développant un outil technologique servant à l'apprentissage ou à l'amélioration de la communauté qu'est PROTIC. Ce projet exigeant sert également à démontrer ses habiletés dans l'utilisation de la technologie et dans certaines compétences transversales. Ainsi donc, mon projet a pour but ultime de permettre aux élèves de PROTIC, qui ont déjà une connaissance de base du logiciel Antidote, de l'utiliser à meilleur escient. En effet, en parcourant ce site, l'élève apprendra comment utiliser l'outil pour améliorer son texte, découvrira l'utilité de plusieurs fonctions et apprendra à utiliser de façon optimale celles qu'il n'utilise parfois pas assez, tel que : * le dictionnaire des synonymes/antonymes, des analogies, des familles, des cooccurrences et des locutions; * la recherche de mots avec variable ou jokers (*, ?, &, #); * les prismes."
Claude Frenette

http://www.ccdmd.qc.ca/fr/strategies_revision/?id=5109&action=animer - 2 views

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    méthode de relecture en 3 étapes
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